故乡课件——九年级语文上册.pdfVIP

学习目标 1．速读课文，用简洁的语言概括小说的主要内 容。 2 ．研读文本，品读文中对故乡环境与人物变化 的描写，在对比中探究故乡变化的原因。 作者简介 鲁迅（l881 ～1936）著名的文学家， 思想家，革命家，中国 现代文学的奠基人。原 名周樟寿，后改名周树 人，字豫才。浙江绍兴 人。小说集有 《呐喊》、 《彷徨》， 散文集 《朝花夕拾》、 散文诗集 《野草》等。 写 “我”于1919年12月回故乡绍兴 作 接母亲到北京，目睹辛亥革命后农 背 村的破败和农民的凄苦，深切感受 景 到少年好友与乡邻同“我”之间的 巨大隔膜，引起“我” 内心无法消 除的痛苦的波澜，同时也激起了“ 我”要求改变现状的强烈愿望。一 年后，作者便以这段经历为素材， 写下了这篇小说。 小说三要素： 故事的载体 故事的灵魂 故事的前提 我们读小说往往很在意情节，它总是最 吸 引人。那么请大家用最简洁的语言概括 《 乡》讲了个什么故事。 那故乡的景 跳读课文，找一找关于 “故乡”景 物描写的段落；勾画出来，读一读， 在这样描写中 “我”的故乡是什么样 子， “我”的心情是怎样的？ 那故乡的人 研读课文，采用对比阅读的方法： 在记忆中的故乡中有谁让“我”惦念不已 ？在现实中的故乡又有谁让“我”感触 不已？ 品读文中关于闰土、杨二嫂人物描写的 语段，说说少年闰土、杨二嫂本是一 个怎样的形象，他们有哪些变化？探 究变化的根源。 对比 （一） 肖 像 对 比 紫色的圆脸小毡帽手 很深的皱纹破毡帽极薄的 红活圆实颈套银项圈 棉衣手像松树皮无银项圈 健康朝气蓬勃 苍老 贫困 对比 （二） 语 言 对 比 都是乡间趣 无聊的客套 事滔滔不绝 生活的痛苦 热情开朗 　麻木迟钝　 对比 （三） 动 作 对 比 怕羞 和我说话 动嘴唇 态度恭敬