《口语交际：聊聊书法》教学设计1.docxVIP

六年 级上 册语 文教 学设 计-第 七单 元口 语交 际：聊 聊书 法人 教部 编版 口语交际：名字里的故事 交 变 型 口语 料的过程中了解古代著名书法家和名家作品 程中感受书法的艺术魅力，受到美的熏陶。 名书法家的一些情况 力，受到美的熏陶 家及书法作品图片） 教学设计 设计意图 片导入 书法家作品图。 ：书法是中国古典艺术的一朵奇葩，在世界各 中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写 发展成为一种独特的艺术形式，并且源远流长， 璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已 可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书 独特的艺术形式和艺术语言释读了中国的传 学生欣赏风格多 样的书法作品，听老师 讲书法艺术的魅力， 会 产生民族自豪感，快速 进入到书法艺术的情 境中，积极参与到口语 交际中去。 口语交际的主题就是：聊聊书法（板书） 法名家 学自由发言，说 事。 说自己知道的古代书法家以 羲之，能和大家说一说吗？ ，字逸少，汉族，东晋时期著名书法家， 有“书 琅琊临（沂今山东临 他的书法兼善隶、 沂） 人，后迁会稽山阴 （今 草、楷、行各体，广采众 引导学生说一说 王羲之的故事，目的是 家，影响深远。风 “天下第一行书”。 “二王。”） 格平和自然，代表作《兰亭 。在书法史上，他与其子王 的故事：据说有 老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。 简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，