《空气污染和保护》教案.pdfVIP

空气的污染和保护 教学目标： 1、了解空气污染的危害性与防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 3、看懂各种媒体发布的空气质量报告 教学重点：空气污染的危害性；空气污染的防治 教学难点：空气质量报告的分析 一、引入 展示中国全景的卫星图，问：你们知道图中的绿色部分表示什么？中国和日本之间有什么区 别？ 学生答…… 老师补充：日本的森林覆盖率高达67 ％，而中国只有17%。 提问：它们是怎么做到的呢？ 看资料一：，日本政府看重森林， 问：森林有什么重要作用？ 学生答…… 教师总结：森林的作用（光合作用，和吸尘的主要作用）出示吸尘的树叶 展示尘埃的来源、特点和危害，颗粒物越小对人的伤害就越大。引出PM2.5，指出应提高检测 标准。并引出可吸入颗粒物为大气污染物之一。 提问：除了吸附灰尘外，森林里的有些植物还能吸收二氧化硫等有害气体。如：樟树，榆树、 丁香、枫树等。 教师解说二氧化硫等的来源和危害，再引出二氧化硫、氮氧化物为大气污染物。 教师：酸雨对自然界中物质有什么危害？，我们来做一个模拟酸雨的实验。 问学生：你们看到了什么变化或现象，联系实际主要是破坏什么呢？ （讲论） （对树叶的危害由于实验效果不明显，通过图片展示逐渐危害的效果。 教师总结：酸雨的危害 同学们不要小看植物，他们的作用可大了，它们还能杀菌消毒呢？比如松树等 综述——森林的净化作用。并引出森林是地球之肺，且可吸入颗粒物，二氧化硫，氮氧化物 等都是污染大气的主要物质之一，所以我们把他们作为判断空气质量的标准之一。那么我们 国家的空气质量如何呢？以北京为例我们来看看吧！ 展示：杭州空气质量日报 结合课本72 页，完成题目：（叫一位学生回答） 我国目前的空气质量到底如何呢？ 看资料二：两会期间，环境保护就是热点问题。 举国上下都在重视环境保护，作为学生我们更要为保护大气尽自己的一份力。 - 1 - 教师问： 作为学生，你们会从哪些方面来保护我们的大气呢？ 如果你长大、成才了，比如作为厂长、市长……你又会怎么办呢？ 教师总结：1、☆控制污染源，加强空气质量监测和预报 。2、☆发展“绿色工业”，使用洁净 无污染的能源 。3、☆植树造林，增加绿化面积。 但是在保护空气方面这里有三个小朋友，提出了三种不同的见解，我们来分析一下吧 完成练习2： 看来在保护空气方面我们要选择合理、有效的方法才行！日本人在种树、护树这块已经走在 了世界的先列，我们就从绿化开始保护我们空气的行程吧 展示在保护空气、净化环境化面较好的一些树种，让学生选择播种或植树。 总结：空气的污染与保护 版书： 空气的污染与保护 森林的作用：光合作用、净化空气 主要污染物：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等 来源 危害 空气质量日报：内容、 保护空气：控制污染源 发展“绿色工业” 植树造林 - 2 - 一、随堂练习 1 、空气质量日报和预报是通过新闻媒体向社会公布的环境信息。它的主要内容包 括 、 、 等。空气污染指数（简称 API ）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式分级 表示空气污染程度和空气质量状况。 目 前 计 入 空 气 污 染 指 数 的 项 目 暂 定 为、 、 、 、 、 等。 2、 为了美丽的桐乡支个招吧？ 小 小 小 红 华 灵 你认为他们的说法对吗