2021年学校分班自查报告.docVIP

　　西柳小学阳光分班自查报告 　　为了规范办学行为，办好人民满意的学校，我校根据教育局阳光 分班要求、均衡发展精神，结合我校实际，现将自查情况报告如下 　　一、指导思想 　　以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，解决百姓关注的热点问题，努力给学生们营造一个公平的教育环境。 　　二、基本原则 　　公平性原则;平等性原则;均衡性原则。 　　三、基本程序及保障措施 　　1、校领导班子在开学前拟定分班方案。 　　2、新生入学在西柳中心校监督指导下，新生名单一律录入电脑， 并按人数、男女比例、来源来源等情况电脑分班。 　　3、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行分班成 绩测试，不以任何形式的考试，测验来作为编班的条件。 　　4、监督机制。分班现场由6名家长和中心校副主任、行风监督 员及我校校长、行风监督员、教导主任、班主任教师现场监督。 　　5、一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班 生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。 　　6、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办 　　学。 　　三、具体实施过程 　　我校新一年分班在216年7月末进行了第一次分班，家长代表和中心校邹云腾副主任、蒋运涛视导员到我校监督指导工作，我校校长蒋闯、赵长林副校长、黄诚伟主任及6名新一年班主任参加，我们还邀请了6名家长现场监督。首先召开了分班监督员和家长的会议，说明了分班方案，并现场分班，分班结果一试两份，现场密封并所有 人签字，开学后当着所有监督员面打开。 　　8月27日我校又举行了新一年插班生的第二次分班。本次分班方法同前一次，全体参与分班人员签字。将两次分班结果现场合并， 并公示。对于二到六年插班生入学分班，我校首先上报中心校，审核批准入后，再以人员均等为原则分班。 　　学校二至六年插班生分班遵循班级学生数均等的原则，首先将插班生上报中心校，待中心校批准后再分班。 　　本学期的分班工作，学校做到了公开、公正、均衡，做到了宣传到位，措施得当，家长满意，社会满意度高。 　　西柳小学 2116 　　巴中市第二中学分班自查报告 　　为了规范办学行为，办好人民满意的学校，我校根据义务教育阶段分班要求、均衡发展精神，结合我校实际，现将自查情况报告如下 　　一、指导思想 　　以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，解决百姓关注的热点问题，努力给学生们营造一个公平的教育环境。 　　二、工作目标 　　通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对阳光分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。 　　三、基本程序及保障措施 　　1、校领导班子在开学前拟定分班方案。 　　2、新生名单一律录入电脑， 并按人数、男女比例、生源来源等情况电脑分班。 　　3、七年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行分班成 绩测试，不以任何形式的考试，测验来作为编班的条件。 　　4、监督机制。分班现场由家长我校校长、教导主任、班主任教师现场监督。 　　5、七年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班 生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。 　　6、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。 　　高中分班策略探讨 　　一、总体分班情况 　　根据我校今年招生情况和学生生源状况，按照分层教学和因材施教原则，把我校现招的16个班，分成普通班和实验班，也有人称标准班和尖子班。为了突出精英教育，应把我校16个班在高一刚入学时分为1个尖子班、3个实验班和12个普通班(含特长班)。班级编制每学年变动一次，可根据学生的总体成绩和个人申请，普通班学生可调整到实验班，尖子班编制只出不进，可根据学生成绩或个人申请调整到实验班或普通班。到高三年级时，可尝试组建超强班，即根据学生综合成绩和个人申请可调整到学校特别组建的超强班。这样学校班级就形成“以动带活”，“一超多强”的班级模式。 　　二、班级编制类别 　　超强班 　　1）学生选拔到高二下学期末，为到达集中重点培养，出高效的目的，根据学生综合成绩和个人申请可调整到学校特别组建的超强班。 　　2）教师配置由学校统一安排有经