《忆读书》公开课教案优秀教学设计4.docxVIP

五年级上册语文教案 -26 《忆读书》人教部编版 忆读书 冰心 教材分析： 这是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又 明白浅显。初一上学期就接触这样的文章可以说是很好的，因这可 以借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。学习本文可以结 合课文中所提到的各部书以引起学生阅读的兴趣。 设计理念： 在《语文课程标准》中的总目标提到：学生要具有独立阅读的 能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。在《语 文课程标准》中还提出 “积累自己喜欢的成语和格言警句 ” 。在阶 段目标中又提出了 “学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型 的读物，课外阅读总量不少于万字，每学年阅读两三部名著。 ”故 拟定以下教学目标 。 教学目标 ： 、整体感受，把握文章主要内容。 、概括事例，理清记叙的顺序 、联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。将自己收集的有 关“书籍”和“书”的名言拿出来交流。 教学重点、难点 重点：认识 “读书好 ”的四个方面 难点：整体把握课文内容，培养分析概括能力 教学过程： 第一课时 一、导入新课： 读好文章，犹如聆听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵魂 的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个盛大 的音乐会，各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是自己在 那一瞬间获得的，是自己所独有的。这就是读书给人的愉悦享受和 精神熏陶。世纪老人、冰心