拒绝校园欺凌共创和谐校园中小学主题班会.pdfVIP

拒绝 拒绝 校园欺凌 校园欺凌 building a friendly and harmonious campus building and harmonious campus 人： ：2020.X.XX 1 1 “校园欺凌” “校园欺凌” 2 2 “校园欺凌”的表 形式及特 目 “校园欺凌”的表 形式及特 目 3 3 容易参与“校园欺凌”的 型 容易参与“校园欺凌”的 型 4 4 “校园欺凌”的危害及影响 “校园欺凌”的危害及影响 5 5 如何走出“校园欺凌”的 影 如何走出“校园欺凌”的 影 第 一 章 第 一 章 认识 “校园欺凌 ” 1 1 “校园欺凌” “校园欺凌” 欺凌指一 有攻 性的行 ，会 他人的 身体、心理造成困 ，并且在一段 内重 行。欺凌者可能毫无理由地就 受害者 行 害。 1 1 “校园欺凌” “校园欺凌” 欺凌者与受害者之 欺凌者与受害者之 欺凌会重 生 欺凌会重 生 存在 力不 等 存在 力不 等 例如欺凌者会利用自己身体 特 更 壮、或是掌握 方的把柄、 特 它不 出 一次，有可 或是自己受 迎的程度等，去 能会再次出 。 控制或 害 方。 1 1 “校园欺凌” “校园欺凌” 校园欺凌 校园欺凌 随着互 网的 起，学生也会通 网 同学 行攻 ， 如在受害者的社交网 里留下 毒的 ， 送 有侮辱 意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名，而且 信息 播速度快、范 广，消除 害 得更 。 第 二 章 第 二 章 “校园欺凌 ” 的表现形式及 特点 2 2 “校园欺凌”的表 形式及特 “校园欺凌”的表 形式及特 “校园欺凌”的表 形式 “校园欺凌”的表 形式 欺凌是一 有意 的攻 性行 ，通常会 生在力 量 (生理力量、社交力量等)不 称的学生 。 常被接受欺凌的定 是挪威学者Dan Olweus的 定 ：一个学生并重 地暴露于一个或多个