二年级英语教学计划上册.docxVIP

外 研 社 版 小 学 英 语 二 年 级 上 册 教 学 计 划 一、学生知识能力、习惯态度分析 二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 二、教材分析 三册教材共同分为 11 个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和 小诗的学习目的有三， 一是培养学生的语感和节奏感， 二是提高学生发音准确性 , 三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何 谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字 13-20 以及 12 个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。 三、教学目的任务 1）听力方面，要求能够根据听到的会话内容选出相应的图画，能听懂课堂指令并作出 相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来， 能识记和辨别 26 个英语字母。 2）口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。 3）阅读方面，能够理解句子意思。 4）书写方面，要求能够正确书写 26 个英文字母。 5）情感方面：培养学生良好的学习习惯；激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。 三、教材重点难点 1）在词汇方面，以 26 个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。 2）在句型方面，主要以简单的问候别人，和介绍某物的句型为主。 3）语音方面，以 26 个字母的发音为主，让学生进一步掌握、巩固其发音规律。 4）能力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大， 部分单词的发音与拼写都有一定的难度，所涉及的句型灵活多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关 的音素容易混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生容易混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。 四、教学措施 （ 1）把“重兴趣，重成就感，重自信心的建立”放在教学的首位。（ 2）在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。（ 3）充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。 4）创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参与课堂活动，在轻松中学有所得。 5）重视学生的口语能力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。 6）利用多种教学资源，提供一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的知识面。 7）培养学生良好的学习习惯。 五、教学进度 教学内容 周次 课时数 单元 章（篇目）节 Unit1IliketheABCso ng. 一至二 Module1 4 Unit2Whatdoyoulike ? Unit1HelikesthisT- shirt. 三至四 Module2 4 Unit2Hedoesn ’tlik ethisT-shirt. Unit1WehaveEnglish 五至六 Module3 inthemorning. 4 Unit2IlikePE. Unit1It ’ s2o’cloc 七至八 Module4 4 k. Unit2What ’sthetim e? Unit1Igetupat7o ’c 九至十 Module5 lockinthemorning. 4 Unit2It ’ shalfpast 7. Unit1ShewatchesTV. 十一至十二 Module6 Unit2Doesheplaythe 4 flute? Unit1Whatdoyoudoat 十三至十四 Module7 theweekend? 4 Unit2Wheredoyouliv e? Unit1Howdoyougotos 十五至十六 Module8 chool. 4 Unit2Igobytrain. 十七至十八 Module9 Unit1It ’ swinter. 4 Unit2It ’ swarm. Unit1Happynewyear! 十九至二十 Module10 Unit2DoesAmylikeEn 4 glish? 二十一 Review 2