部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练生于忧患,死于安乐.docVIP

生于忧患，死于安乐 【课内精读】 阅读下文 ，回答问题。 生于忧患 ，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1．解释下列句子中加点的词。 百里奚举 于市 ____________________________ ． 人恒 过 __________________________________ ． 征于色，发于声，而后喻 ．____________________ 出则无敌国外患者 ________________________ ． 2．用现代汉语翻译下列句子。 故天将降大任于是人也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 困于心，衡于虑，而后作。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3． [ 2017·西宁 ] 文章中列举六位名人的事例有何作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的语言概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．下列各项对文章的分析，不正确的一项是 ( ) A．文章第一段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。 B．文章第二段先提出中心论点，接着论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。 C．从文章可以看出， “困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。 D．文章善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。 【比较阅读】 一、阅读下面甲、乙两文 ，回答问题。 [甲 ] 生于忧患 ，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 [乙 ] 创业与守成孰难 上 ①问侍臣：“创业与守成 ② 孰难？” 房玄龄曰：“草昧 ③ 之初，与群雄并起角力而后臣之， 创业难矣！”魏徵曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！ ”上曰：“玄龄 与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸 乱生于所忽 ④ ，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。 ” (选自《资治通鉴 ·唐纪》 ) [注 ] ①上：指唐太宗。②守成：保持已有的成就和业绩。③草昧：指国家草创、秩序未定之时。④忽：不注意，不重视。 解释下列句子中加点的词。 (1) 空乏 其身 ____________________ (2) 困于心， 衡于虑，而后作 ________________ ．． ． (3) 创业与守成孰．难 ______________ (4) 徵与吾共安．天下 ______________________ 2. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A．故天将降大任于是  / 人也  B ．然后  / 知生于忧患 C．莫不  / 得之于艰难  D  ．玄龄与吾  / 共取天下 用现代汉语翻译文中画线的句子。 所以动心忍性，曾益其所不能。 _____