蒲州中心校信息化建设规划.docx

一、学校信息化建设规划结构 一、信息化工作现状 当前中心校所辖小学、初中都实现百兆宽带，每个学校都能实现校校通、班班通，学生电脑能够达到最大班容量数，每个教师都配有电脑。 二、学校教育信息化工作应用情况 课堂教学，仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和水平是学生发展的主渠道，所以我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 三、信息化建设规划及实施方案 一）、指导思想 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程实践整合。学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和水平是学生发展的主渠道，所以我们将积极探索学校常规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。 、建设原则 1“整体规划、分步实施”的推动原则 在推动过程中，要坚持“以班带校、分步实施”的原则，逐步展开学校的各项应用实验。学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推动工作计划。 2“有重点，分层次”的推动过程 针对我中心校的具体实际，重点侧重西厢、西文学和蒲州小学，。 3“定目标，重实效”的推动策略 根据教育信息化应用的整体目标和工作内容，确定教育信息化应用推动的各阶段具体目标。 三）、建设目标 1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提升学校网