江西省教师招聘考试《小学英语》考试大纲.docxVIP

江西省教师招聘考试《小学语文》考试大纲 第一部分 学科专业基础 本部分的主要考查内容包括语音及词汇、语法、阅读理解、英美文化、书面表达等。 (一 )英语语音及词汇 词汇是语言的基础 ,掌握词汇并能熟练地掌握其用法 ,是提高语言水平的根本。要求考生掌握大学英 语三级考试大纲中的 “词汇表 ”,掌握单词的拼写、短语的结构及含义和用法。词汇部分测试的重点 :近义词 和近形词 ; 动词短语 ;介词短语 ;习惯搭配。 重点考核  :字母、音素和音标  ;语音的结合及其变化  ;词汇。 (二 )英语语法知识 三级语法考试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识 ,侧重其在阅读和翻译中的应用。 要求考生掌握基本语法规则、结构和句型 ,并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。 语法结构考查的知识点主要 包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等。 重点考核 :名词、代词、数词和冠词 ;动词 ;介词与介词短语、连词 ;形容词、副词及其比较级和最高级 ; 非谓语动词 ;动词的时态 ;句子种类和句子成分 ; 常用句型 ;主谓一致 ;被动语态 ;虚拟语气的构成及其用法 ;各类复合句的用法 ;直接引语和间接引语。 (三 )阅读理解 理解和掌握所给材料中心大意 ,要求注重中心大意的事实和细节 ,既能理解字面意思 ,也能根据所给材料进行一定的推论和判断 ;既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。 阅读理解的题型 :细节理解题 ,词句理解题 ,主题、主旨题 ,猜测词义题 ,推理判断题。 (四 )英美文化 了解英国、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、 宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识 ,有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式 ,更好地掌握和运用英语语言 ,加深对语言和文化的理解 ,增强对文化差异的敏感性 ,提高分析和评价能力 ,达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的。 重点考核 :知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语 ;对一般的赞扬、请求等作出适当的反应 ;知道国际上最重要的文娱和体育活动 ;知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化 ;知道主要英语国家的首都和国旗 ;了解世界上主要国家的重要标志物 ,如英国的大本钟等 ;了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等 ;初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等 ,如时间差及气候差别等 ;了解常见动植物在英语国家中的文化涵义 ,如宠物作为家庭成员等 ;通过中外文化对比 ,加深对中国文化的理解。 (五 )书面表达 此部分主要考查考生的英语书面表达能力 ,能根据所给题目 ,写一篇 100 个单词左右的作文。要求考生做到 : 1.能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等。 2.能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。 3.能阐述自己的观点、评述他人的观点 ,文体恰当、用词准确得体。 4.能在写作中恰当地处理引用的资料和他人的原话。 5.能填写各种表格、个人简历和申请书 ,用语基本正确、得当。 6.能做到体裁恰当 ,内容切题。 7.在以上写作过程中能做到意思完整 ,条理清楚 ,结构严谨 ,语法正确 ,语言通顺 ,表达得体。 第二部分 学科课标与教材 一、新课程改革 1.新课程改革的背景。 2.新课程改革的目标。 二、课程目标 1.英语课程标准的分级目标体系。 国家要求从 3 年级起开设英语课程。《英语课程标准》第二级为 6 年级结束时应达到的基本要求。 2.基本要求级别和过渡级别。 3.课程目标级别和年级教学要求之间的关系。 4.课程分级目标要求的管理。 三、课程内容标准 1.语言技能。 语言技能的内容。 听、说、读、写语言技能之间的关系。 语言技能目标的具体要求。 2.语言知识。 语言知识的内容。 语言知识与语言技能之间的关系。 对语言知识目标的具体描述。 3.情感态度。 把情感态度列为课程目标之一的原因。 英语课程中的情感态度目标。 在小学英语教学中培养和发展学生积极情感态度的具体措施。 4.学习策略。 把学习策略列为课程目标之一的原因。 英语课程中的学习策略目标。①学习策略与学习方法的区别。 ②学习策略的分类。 ③成功英语学习者的学习策略。 在小学英语教学中渗透学习策略的培养。①加强反思和监控。②根据学习风格调整学习策略。③注重交流和相互学习。④教师要为学习提供必要的指导。 5.文化意识。 语言与文化密不可分。 英语学习与跨文化交际能力。 文化理解。 本国文化与外国文化。 文化知识与跨文化意识。 四、《英语课程标准》的实施要点 1.教学建议。 理解和落实 “面向全体学生 ,为学生全面发展和终身发展奠定基础”