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两位数除以一位数 用乘法口诀求商 教学内容：课本第82—84页的例1、例2及“课堂活动”练习题。 教学目标：1、通过教学，使学生知道乘法和除法的关系，能够比较熟练地运用乘法口诀求商。 2、通过教学，使学生学会用学习过的乘法口诀来求商。知道一句口诀可以求出两道除法算式的商。 3、通过教学，把操作、思维、和语言表达结合起来，使学生感受到用乘法口诀解决除法问题的简便性。 4、通过教学，培养学生的思维能力，小组合作学习的能力。 教学重难点：1、知道乘法和除法的关系，能够较熟练地运用乘法口诀求商。2、知道一句口诀可以求出两道除法算式的商。 教学过程： 谈话引入 探索新知 教学例1。 出示课本82页例1的情境图。 引导学生观察图，理解图意。 师：同学们，你们在图上看到了什么？ 生：我看到小朋友们在分苹果。 生：我知道筐里有24个苹果。 师用小黑板出示问题。 （1）24个苹果，第6个装一盘，可以装几盘？ （2）24个苹果平均放入4个盘里，每盘放几个？ （4）让生以四人小组为单位，讨论交流。 （5）全班反馈第1题。 （6）全班反馈第2题。 （只要学生说得全理，师都应予以肯定） 教学例2。 教师指导学生读题、读图。 教师先让学生说一说第1题为什么要用除法计算呢？以及说一说该怎样列式，用哪句乘法口诀来求商，教师要多请几名学生来说一说想的过程，并给予鼓励。再填在书上。 第2题，教师可让学生自己完成，先说