人教版七年级数学上学期 第三章《一元一次方程》教案学案.pdfVIP

初中数学名校资源 《全章小结》教学设计 一、教学内容分析 本节课以知识结构图为构建引导学生对全章内容进行复习. 明确主要的知识，利用典型 练习题进行巩固性复习，归纳全章的数学思想. 本章知识结构图： 设未知数，列表分析量关系 找等量关系，列方程 实际问题 一元一次方程 体会数学建模思想 解方程一般步骤： 实 化 去分母； 际 问 归 去括号； 题 思 移项； 想 解 决 合并同类项； 回归于实际问题检验 系数化为1. 实际问题的解答 一元一次方程的解 检验 在教学中还是先通过一个实际问题引入，把全章的主要内容串起来，通过问题解决过程 复习全章的知识，最后再给出全章结构图，教会学生利用知识结构图进行复习. 二、学生分析 学生经过一段时间的学习，已经掌握了一元一次方程的一般解法，会列方程解决实际问题. 本节课通过小结复习全章主要内容，学生会根据结构图回忆掌握的知识和思想方法. 对于学习程度较弱的学生还需要通过练习获得解决问题的方法，巩固知识. 三、目标确定 1.分析实际问题量的等量关系，列出方程. 2.掌握一元一次方程的一般解法步骤，会解较复杂的一元一次方程. 3.经历体会数学化归思想、建模思想. 4.利用结构图进行全章小结复习. 四、重点难点 重点： 1.解一元一次方程步骤和依据，体会化归思想. 2.实际问题的分析方法，列方程解实际问题，建立方程思想. 1 / 9 初中数学名校资源 难点： 列方程解实际问题. 五、评价设计 “一元一次方程全章小结”学习评价量表 标准 等级 会解一元一次方程，理解一般步骤的每步作法和依据. B 会分析实际问题中量的关系，找出等量关系. C 会列方程解决实际问题. C 建立化归思想，建模思想（方程思想）.