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学习与理性思维 学习与理性思维 田大余 摘要：从社会学意义上看，学习是指以获取知识和技 能、传承社会文化为主要内容的人的社会化过程。理性思维 是指人们认识自身赖以生存的世界的一种基本思维方式。学 习与理性思维之间有着十分紧密的内在联系。公务员承担着 社会公共事务的决策、管理、处置等重大责任，面对的是社 会公共问题，因此不但需要学习各方面的知识，还要有较强 的理性思维能力。 关键词：公务员； 学习； 思维 作者简介：田大余，男，中共德宏州委常委、副州长、 宣传部长。 学习是我们在日常工作和社会生活中使用频率最高的 词汇之一，但学习这个概念的准确涵义究竟是什么，不同的 角度有不同的定义。 在一般生活用语上， 学习是指接受知识、 信息和训练技能的活动，包括阅读、被传授、模仿、思考、 试验等；在社会学上，学习是指以获取知识和技能、传承社 会文化为主要内容的人的社会化过程。理性思维是人们认识 自身赖以生存的世界的一种基本思维方式。学习与理性思维 之间有着非常紧密的内联系。孔子 #8220; 学而不思则惘， 思而不学则殆 #8221; 的论述，形像地论述了学习与思维的 辩证关系。 一、学习的重大意义 第一，学习是一种接收和处理信息的自发的活动。初 生婴儿来到世间后，他身边的人、事、物、气味、人的语言、 声音、表情、行为等无时无刻不在传递给他，他得不断地接 收和处理这些被动传入的信息。这是最初级