问题学生的的帮扶计划模板.docVIP

问 题 学 生 帮 扶 计 划 一、指导思想 为了进一步贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的 教育方针，实施素质教育，营造全社会关心、 支持教育发展的良好氛围，让每 一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学期，我校 将一如既往地进一步做好问题学生的转化工作。 二、问题学生情况分析 问题学生的特点主要表现为： 、自卑感强。问题学生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看” ，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，问题学生的言行。在日常道德行为上言行不能统一。 、混混型问题学生。由于父母长期不在身边或父母或监护人过于骄纵放任自流而形成。 问题学生的形成， 固然与家庭、社会和学生等因素有关， 但与教师的教育思想、教育态度和方法也有直接的关系。 事实上，问题学生也有其长处和闪光点，我们应该也能够做好每一个问题学生的思想教育工作。 三、工作措施与方法 、班级建立问题学生档案。 新学期开始，各班对学生进行摸底调查，针对学生的出勤、思想表现、学 习等各方面的情况， 及时将名单收集起来， 并针对学生的情况建立问题学生档案，进行分类归档。，以便对症下药，“因材施教”。教育好问题学生。责任到人，对口帮扶 、学校通过各班统计的问题学生人数， 将问题学生承包给教师个人， 由包保