高中命题作文:是美丽的大自然,还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的诗句“拂开大草原.docVIP

高中命题作文:是美丽的大自然,还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的诗句“拂开大草原.doc

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1, 从下面两个题目中任选一题,按要求作文。不少于700字。 ①很多时候,人看到的不只是美丽的大自然,还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的诗句“拂开大草原上的草,吸着它那特殊的香味,我向它索要精神上相应的讯息”,说的就是这个意思。 对上述材料,你有怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。 要求:观点明确,论据充分,论证合理。 ②请你展开想象,以“穿越时空的相逢”为题,写一篇记叙文。 要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。 1, 【答案】张开双臂,拥抱自然 “每一个人都不是一座孤岛。”约翰唐尼在《沉思》中写道。人类从远古的人猿走来,依自然而生,傍自然而活。可以说,我们,便是大自然哺育的儿女,大自然精妙的艺术品。而工业革命以来,科技在人类与自然间筑起了一道墙,人与自然似乎很“远”,但其实不过一步之遥。我们依然能够从大自然中索取到精神上的相应的讯息。 古人很早就开始拥抱自然而得到了精神上的收获,成为现代人的表率。王维“行到水穷处,坐看云起时”的悠闲令人赞叹;苏子“一蓑烟雨任平生”的豁达令人欣赏。即使是在现代,也有千万“驴友”身体力行,感受祖国的大好河山;村上春树通过日复一日的长跑从大自然中汲取写作的灵感。穿上跑鞋,不必带有过多烦虑,便可以跑步去拥抱自然;戴上耳机,不必在意世俗纷争,自己便是自己世界里的神。只要我们有亲近自然的心,那么张开双臂,拥抱自然,最终得到心灵的愉悦,对于我们真的不是一件难事。 拥抱自然,为的是收获一份恬淡,感受一份幸福。看天光云影,测阴晴雨雪,也不必在乎难逾目力所及,因为目力所及之处,即为风光最美之地。登高远眺,一览纵山小的豪情,即为一种“小确幸”。这种小小的确定的幸福,又哪能是独坐家中所能感到的呢? 顾城有诗:“草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。”其实我们拥抱自然,又何必知道花鸟之名呢?细听鸟鸣婉转,静闻花朵香气,这一切,不就已经很美好了吗?草长莺飞,云卷云舒,大自然自有其美妙之处;枝叶枯荣,四季更替,大自然自有其生长规律。只要有发现美的眼睛,生活何处不美?自然何时不美? 诚然,自然虽美,但我们也要珍惜爱护,切勿让伸手可及的美变得可望不可及。柴静的《穹顶之下》唤发了人们的环保意识。去年的“APEC蓝”也让我们看到政府治理环境的决心。我相信,我们拥抱的,一定是一个纯净无瑕的自然。 “天人合一”一直是儒家提倡的境界。朋友,请暂时关掉电视,请慢下点击鼠标的速度。张开双臂,拥抱自然吧。 【解析】 第(1)篇作文是一篇新材料作文。考生要全面而不可割裂地理解所给的材料,提炼出的观点当为“题中之义”。材料的话题为大自然与内心世界。要紧扣题意,既要关注自然,更要关注内心世界,关注精神方面,能够从自然或自然界中的某物生发开去并进行由实到虚的思考,重点谈内心、精神,有独到的见解。此文的发散原点可以是大自然,也可以是大自然中的某一物或某几物,要写出“物”所蕴含的精神,进而写到人的内心世界。逻辑推理要清晰,语言要准确严密。不能只停留在表面不进行深入的分析。立意:1、可以谈大自然给予人的精神体味;2、也可以谈人的精神世界对于自然的作用,也可以谈在大自然中难以得到精神收获的主题;3、大自然与人的精神世界的相互作用。体裁是议论文,采用辩证统一的方法论述。构思参考:论点可以是“拥抱自然”。其目的就是为了从大自然中汲取到精神上的收获。可以在文章第一段引述材料提出论点后,读者自然要问:现代人为什么要?然后从“人类是大自然的儿女”;“古人为我们做了表率”两方面来解释“拥抱自然”的原因。然后阐述感知自然的目的或效果。最后论述感知自然的好处。 第(2)篇作文是一篇命题作文。写作要求:以“穿越时空的相逢”为题,写一篇记叙文。审题:从结构类型看,标题“穿越时空的相逢”是一个偏正短语,中心语是“相逢”,修饰语是“穿越时空”,协奏的重点是“相逢”。而“穿越时空”就要求考生必须展开丰富的想象,在哪里相逢的,当时的场景是怎样的。要想象谁和谁相逢,这个“谁”的选择很重要,因为这关乎本文写作内容和主旨。人物相逢时都说了什么,做了什么,这次跨时空的相逢都让自己感悟到了什么,这些内容都可以写进作文。比如,在浩瀚的宇宙中,“穿越时空”和文学艺术巨星相逢:鲁迅、贝多芬、福楼拜相逢了,你和他们会有擦出什么样的火花呢?心灵感受到了怎样的震撼?这些都是这次作文可以写的。作文的立意要积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果要交代清楚。在描写人物相逢时,对人物要运用各种描写方法,尤其要有细节描写,还要有景物或场景描写。相逢时,他们谈论的核心问题要交代清楚,人物的语言要合乎人文的身份、地位、修养等。叙事人称可以根据文章内容和主旨的需要自行选择。

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