建平中学心理健康教研组心理健康教育教研活动记录表.pdfVIP

心理健康教研组 心理健康教育教研活动记录 活动主题 让心靠近 学会沟通 活动地点 会议室 参加人员 全体教师 1、根据德育处主题班会安排，我们决定用案例教学开一节研讨课，主题为 《让心靠近学会沟通》。 2、集体备课：成立集体备课组 组长： 组员：高一、二、三全体班主任 讨论教学设计，初步定出方案，由执教老师撰写详细教案。 2、讨论老师的教案。 3、试教——修改——再试教。 4、上课、听课。 地点：会议室 4、听课后说课、议课。 （1）老师把课堂教学设计意图及教学实际所产生的效果谈了自己的看 法。 活 （2）听课老师谈自己的看法 利用案例教学，教学不再是说教，而是让学生在具体的案例中，引发 动 思考，进行讨论，指导行为，明白在集体中，要互相谦让，处理好发生的 各种矛盾，快乐相处。这样的教学，符合学生的年龄特征，教学效果好。 过 程 心理健康教研组 心理健康教育教研活动记录 活动主题 抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习 活动地点 会议室 参加人员 心理教研组 1、教研活动前发通知，要求全体成员活动前进行思考，准备在会议上 讨论。 2、召开专题会议 （1）明确提高学生快乐生活、快乐学习重要性。 （2）学生已有怎样的认识，如何才能抛弃烦恼。 （3）针对学生原有的认识和年龄心理特征，学校要开展丰富多彩的活 动，寓教育于活动之中。 主题班会——学生自主组织，教师引导，家长参与； 知识竞赛——结合团队活动，以年级段为单位开展比赛； 故事会——以班级为单位开展活动； …… （4）老师指出：提高师生的快乐指数要贯彻于平时的教育教学活动之 中，教师首先要有这样的意识，利用一切可利用的机会，对学生进行教育， 活 提供交往的机会。组织专题类的活动，对提升学生的认识很有好处。 动 过 程 心理健康教研组 心理健康教育教研活动记录 活动主题 如何提高学生耐挫能力研讨 活动地点 会议室 参加人员 全体成员 1、教研活动前发短信，要求班主任活动前进行思考，准备在会议上讨 论。 2、召开专题会议 （1）明确提高学生耐挫能力的重要性。 （2）学生平时遇到的挫折有哪些：学习困难，考试考不好、同学关系 不好，父母强迫自己参加兴趣班等。 （3）学生已有的认识：知道失败是成功之母，明白要勇敢地面对困难， 但遇到具体困难又束手无策。 （4）针对学生地现状，学校要有针对地开展有关心理教育活动： 主题活动——针对某已个典型地案例，组织学生讨论； 听讲座——适合高中学生，从讲座中汲取提高耐挫能力的方法； 故事会——以班级为单位开展活动，用生动的故事打动学生； …… 活