第2单元 ？100以内的加法和减法.docx

第2单元 100以内的加法和减法（二） 不退位减 【教学内容】：课本P18例1。 【教学目标】： 1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的水平。通过学习，使学生理解笔算两位数减两位数（不退位）的算理，掌握竖式的写法并能准确的计算。 2、鼓励学生实行算法探索，掌握两位数减两位数不退位的笔算方法。 3、结合情景，对学生实行爱国主义教育。 【教学重点】： 学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 【教学难点】： 掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。【教学过程】：一.复习导入 口算小练兵： 60-30= 95-5= 42+10= 42+5= 10+80= 31+20= 要求：分两组，前排往后排方式逐一回答。看哪个小组回答的又快又准。 老师：同学们非常棒！第一组的小朋友回答的又快又准，每人奖励两朵小红花。第二组小朋友虽然稍微慢了一点，但是也全部回答准确，每人奖励一朵小红花。 二．创设情境： 师：通过刚刚的一个小训练，老师已经了解到，咱们同学的口算水平非常不错。那么现在老师再来考考同学们的观察水平。 师：接下来，请同学们看看大屏幕。通过屏幕里的图文信息，你了解到了哪些信息？从中你能得到哪些数学信息？先独立观察思考一下，再前后同桌之间，四人为一个小组，相互讨论一下。