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原创资源有理数 复习课前检测（1）在数轴上表示：绝对值等于2的数，3的相反数，绝对值等于本身的数，并按从小到 大的顺序把它们用“＜”号连接起来.（2）用四舍五入法，按括号内的要求，对下列各数取近似值.①323.52（精确到个位）；②7.049（精确到十分位）.（3）把下列各数用科学记数法表示.①1 000 000；② 37 900 000 000.课前检测巩固练习问题 什么数的绝对值大于它本身？什么数的相反数等于它本身？ 比-3大，但比1小的数有多少个？测评巩固练习问题 我们常用什么方法表示近似数？表示时需要注意哪些问题？我们常用什 么方法表示绝对值较大的数？用这种方法表示时，乘号前面的数的范围是什么？测评 （1）用四舍五入法，按括号内的要求，对下列各数取近似值.① 713.685（精确到个位）；② 19.0047（精确到百分位）.（2）把下列各数用科学记数法表示.① 20 000 000；② 517 000 000 000.巩固练习问题 有理数加、减、乘、除运算的法则分别是什么？有理数混合运算的 顺序是什么？有理数的加法和乘法运算分别满足哪些运算律？测评梳理知识问题1 你能举出一些实例，说明正数、负数在表示具有相反意义的量时的作用吗？问题2 你能用一个图表示有理数的分类吗？引入负数后，减法中哪些原来不能进行 的运算可以进行了？问题3 怎样用数轴表示有理数？数轴与普通直线有什么不同？怎样利用数轴解释一 个数的绝对值和相反数？问题4 有理数的加法与减法、乘法与除法各有什么关系？有理数的混合运算都能转 化为加法与乘法运算吗？问题5 有理数有哪些运算律？结合例子说明运算律在有理数运算中的作用.建构体系问题6 本章内容是从何产生的？问题7 对一个知识点的学习往往从概念、分类和表示开始，试着从这些方面复习有理数. 问题8 我们学习了有理数的哪些相关概念？我们常常利用什么研究它们之间的关系？问题9 有理数的运算有哪几种？它们之间有何联系？综合应用问题10 某人要乘坐飞机从杭州到北京，第五天从北京乘坐飞机回杭州，往返 日期须在某月11号到17号之间.这几日往返机票的最低价格如下表：日期11121314151617杭州-北京（元）730678440400440550750北京-杭州（元）781730730730380380580他怎样安排出发日期，往返机票总价最低？目标检测有理数复习 目标检测同学们要认真答题哦！课堂小结结合下面的流程图，回答以下问题。巩固环节一：有理数的概念测试未达标巩固环节二：有理数的运算前 测测试达标综合应用，提升能力梳理知识，构建体系什么是有理数？请举出几个有理数和非有理数的例子。 请说出有理数的运算法 则？你能比较有理数的大小吗？你是怎么比较的？有理数有哪些运算律？它们 有什么用？请说说有理数混合运算的顺序是怎样的？课后作业详见课后作业
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