人教版小学四年级美术 第一课《色彩的冷与暖》精品教案.pdfVIP

《色彩的冷与暖》精品教案2019 一、教材分析 本课是四年级上册第一课，属于造型·表现学习领域，以认识冷暖色及体会 冷暖色所带给人的不同情感为主要目标。学生在二年级《流动的颜色》《染色游 戏》、三年级《魔幻的颜色》等课中已经对色彩有了初步的认识，本节课是在此 基础上继续深入学习色彩的相关知识，同时也为后面的学习做好了准备。教材中 提供了《春江水暖》《门神》《丁香花》等画家作品和儿童画《今天下雨了》《秋 天》等作品，有助于学生了解冷暖色在生活和大自然中的体现，从而感受冷暖色 给人带来的不同感受。 二、教学目标 1. 学生通过学习，了解色彩会呈现冷或暖的视觉效果，能区分冷暖色，并 能感受冷暖色所传达的情感。 2. 学生理解并正确运用冷暖色进行表现，色彩与作品内容和谐统一，同时 有效突出画面主题。 3. 学生在美术作品中体会色彩的冷暖所传达的情感，知道色彩有表达情感 的作用。 三、教学重、难点 1. 教学重点：学生通过学习了解色彩会呈现冷暖的视觉效果，能够准确区 分冷暖色，并在自己的作品中恰当的运用冷暖色。 2. 教学难点：学生的作品内容与色彩的冷暖和谐统一，冷暖色的运用能够 有效突出作品的主题。 四、教学过程 （一）情景导入 1. 出示冷色调的装饰风格和暖色调的装饰风格图片 教师语言：同学们，大家好。我的朋友想开一家冷饮店，你们看这两种的不 同的装修风格哪一个更适合冷饮店呢？从这两个不同的装饰风格中你看到了哪 些主要颜色呢？ 2. 出示课题 教师语言：同学们说得真好！蓝色装修更适合冷饮店，因为蓝色给人宁静、 1 / 5 沉稳、寒冷的感觉，而红色为主的装修给人热闹、温暖的感觉。原来色彩是有冷 暖的，还能给人带来不同的感受，真是太神奇了！今天我们就一起来学习《色彩 的冷与暖》。 板书课题《色彩的冷与暖》。 （二）讲授新课 1. 色彩的冷暖知识 （1）什么是色彩的冷暖 教师语言：请你们仔细观察这几张图片，你看到了哪些颜色，给你什么样的 感受？ （出示大海、天空、冬景等图片） 教师语言：从图片中我们看到了蓝色、绿色、紫色，看到这些我们能感受到 舒畅、空旷、凉爽或寒冷的感觉，这样的色彩我们就称他为冷色。 （出示冷色卡） 教师语言：我们再来看看这几幅图又给你什么样的感受？ （出示太阳、火焰、节日等图片） 教师语言：我们看到了红色、橙色和黄色，它带我们的感受是温暖、热闹、 喜庆，这样的色彩我们称为暖色。 （出示暖色卡） （2）色彩冷暖的应用 教师语言：这些颜色真的有温度吗？其实色彩的冷暖是人们心理的一种感 知，它和人的心情、性格、性别都有关系。你们看这是梵高的作品《星空》这幅 作品就是在其割下耳朵被送进精神病院时所创作的，大面积的蓝色正好体现他当 时与高更吵架之后非常不开心的心情。 （出示梵高的星空） 教师语言：再比如这两种装修不同的风格，男孩子一般会选择蓝色调，女孩 子通常会选择橙色调的，这和性别有很大关系。 （出示蓝色房间和橙色房间图） （3）视频欣赏生活中的冷暖色 教师语言：冷色和暖色在生活中随处可见，下面我们先来看看生活中的冷 2 / 5 暖色吧。 （视频出示生活中的冷暖色图片：自然、家居、绘画、雕塑等） 2. 分析艺术作品中的冷暖色，感受情感 （1）欣赏《门神》《丁香花》 教师语言：画家们是怎样利用色彩来表达情感的呢？你们看这是一幅版画作 品《门神》。画面中主要以暖色红、橙、黄为主，造型饱满，线条单纯，色彩鲜 明，具有浓郁的乡土气息和地方特色。带给人们热闹、喜庆的视觉效果。这幅《丁 香花》作品将丰富多变得冷色进行了概括，大面积的绿色呈现出宁静、典雅、高 贵的视觉效果。 （2）欣赏《春江水暖》 教师语言：这是农民画《春江水暖》。这幅作品和我们刚才看到的两幅作品 大不相同，画家综合性地将冷色与暖色运用到同一画面中，形成了强烈对比。蓝 色使江水呈现出平静、宽广的视觉效果，并衬托出船只、地面等的热闹情景；大 量的暖色出现在船只、地面部分，突出了农民