大学生就业指导教案-.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 教 案 教 案 学习好资料 欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 课题名称： 课题名称：时代对人才的要求 时代对人才的要求 授课时间： 授课时间： （第二周 第二次课） （第二周 第二次课） 教学目标： 教学目标： 通过学习，使大学生能够了解二十一世纪知识经济时代对人才素质提出的新 通过学习，使大学生能够了解二十一世纪知识经济时代对人才素质提出的新 要求，提高大学生主动适应社会的能力，为将来就业、创业打下坚实的基础。 要求，提高大学生主动适应社会的能力，为将来就业、创业打下坚实的基础。 教学重点与难点： 教学重点与难点： 1.时代特征对人才的要求 1.时代特征对人才的要求 2.如何提高大学生的社会适应能力 2.如何提高大学生的社会适应能力 学习资源和器材准备： 学习资源和器材准备：多媒体课件、案例 多媒体课件、案例 教学过程 教学过程 ： ： 通过案例提出问题，导入新课。 通过案例提出问题，导入新课。 一、从操作型向智能型转换 一、从操作型向智能型转换 1 1．概念 ．概念 操作型人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线，具备一定的操作技能， 操作型人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线，具备一定的操作技能， 并在工作实践中能够解决技术和工艺的操作性问题的人员。智能型人才是指掌握 并在工作实践中能够解决技术和工艺的操作性问题的人员。智能型人才是指掌握 相当专业知识、具有熟练工作技能、从事以知识和智力为基础的人员。 相当专业知识、具有熟练工作技能、从事以知识和智力为基础的人员。 2 2．从操作型向智能型转换 ．从操作型向智能型转换 在社会化大生产高度发展的今天，传统的经营、管理和生产方式已显得无法 在社会化大生产高度发展的今天，传统的经营、管理和生产方式已显得无法 适应现代化的要求，由于工作岗位上的体力成分减少，技术创新成分增加，越来 适应现代化的要求，由于工作岗位上的体力成分减少，技术创新成分增加，越来 越多的企业希望生产第一线的劳动者是智能型劳动者。 越多的企业希望生产第一线的劳动者是智能型劳动者。 3 3．大学生走向智能型人才的途径 ．大学生走向智能型人才的途径 1 1 （）养成勤于思考的习惯 （）养成勤于思考的习惯 2 2 （）培养创新意识 （）培养创新意识 3 3