《好棒儿童汉语》词汇编写研究.docVIP

《好棒儿童汉语》词汇编写研究 《好棒儿童汉语》是目前韩国使用人数最多的一套本土小学汉语教材 , 其在 教材编写上以词汇编写为主 , 符合韩国小学汉语教学现状 , 但是其词汇的编写问 题却制约着韩国小学汉语教学的发展。 本文从词汇的分布、 词汇的选取、 词汇的 注释以及词汇的重现这四个方面对其词汇的编写特点进行分析 , 发现其在词汇的 分布方面存在同册教材每课词汇分布不均、 总词量递减、总词量过多及补充词汇 占比过多的问题 , 提出在分布词汇时要均匀分布同册教材中每课的词汇、循序渐 进增加词量、参考 YCT大纲安排词量、减少补充词汇占比等编写建议 ; 在词汇的 选取方面存在上纲率低和名词占比大 , 其它词类占比小的问题 , 提出在选取词汇 时要参考 YCT大纲 , 注重各词类选取比重等编写建议 ; 在词汇的注释方面存在缺 少词性的标注和释义义项选择不准确的问题 , 提出在注释词汇时要在四至六册增 加词性的标注 , 根据语境选取准确的义项等编写建议 ; 在词汇的重现方面存在重 现率不均衡、部分词汇重现率不高和重现距离过远的问题 , 提出在重现词汇时要 根据词汇的常用性和难度等级安排重现率 , 重现距离安排在五课之内等编写建议 , 希望为以后韩国小学汉语教材的编写提供参考。