文言文中的实词词类活用之名词及形容词的活用.doc

文言文中的实词词类活用之名词及形容词的活用（教案） 【教学目标】使学生掌握名词词类活用的基本规律以及如何运用规律解答试题 【教学重点】引导学生能正确快速地判断出活用词，明确名词的活用类型并能解释其意义。 【教学难点】明确文言文中的名词充当的句子成分，懂得判断名词的活用。 【教学方法】知识讲授法、问题点拨法、探究讨论法、课堂练习法 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 一、 导语设计 以一组存在词类活用的成语导入课堂教学 “居安思危”、“狼吞虎咽”、“一见钟情”、“富国强兵”、“不耻下问”、“义不容辞” 二、 介绍词类活用的含义和分类 1、指古汉语（文言文）中的某些实词（主要是名词、动词、形容词，也有少量数词）的特殊用法。这些词 在特定的语言环境中临时改变了词性和用法，同时也使词的意义发生了新的变化，具有新的临时意义。而 词类活用一般较常见是名词、动词、形容词之间的相互活用、名词作状语，不常见的有数词活用为名词、 动词和形容词，副词活用为动词等。 2、词类活用分为以下几种情况： 怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢 ?除了从前后文的意思来判断之外，还要看它在句子中所处的地位，前后有哪些词类的词和它相结合，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等等。 1、总的说来，在古代汉语中，名词可以自由地用作主语、宾语，而动词、形容词一般不用作主语和宾语， 如果动词、形容词出现在主语、宾语的位置上，那么就是活用为名词；动词一般也不用作定语，而名词、形容词却经常用作定语，如果动词出现在定语的位置上，那么就活用为名词或形容词。 2、动词一般用作叙述句的谓语，而且可以带宾语，而名词、形容词一般不用作叙述句的谓语，不带宾语， 如果名词、形容词出现在称述句谓语的位置上，那么就活用为动词。 3、同是动词，有及物动词和不及物动词的分别，及物动词是能带宾语的动词，不及物动词是不能带宾语的动词。不及物动词如果带宾语就活用为使动词 4、名词用作使动的例子不普遍。 名词本来是不能带宾语的， 名词用作动词带宾语， 表示使动， 含有主语 “使 宾语成为这个名词所代表的人或事物”的意思。 5、名词的意动用法是主语把宾语看作这个活用名词所代表的人或物。 6、状语是用在动词或形容词前面，对动词或形容词起修饰、限制作用的。状语一般由副词充当，名词一般 不用作状语。但在文言中，名词作状语是常见的现象，而且有多方面的修饰作用。 1、名词用作动词，名词用作状语 2、动词、形容词用作名词 3、形容词用作动词 4、名词、动词、形容词的使动用法与意动用法 5、名词、动词的为动用法 1 6、数词用作动词、形容词、名词 （名词用作动词、作状语、使动用法、意动用法、为动用法） （形容词作动词、名词、使动用法、意动用法） （动词作名词、使动用法、意动用法、为动用法） 三、 名词的词类活用 1、名词作动词 在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。 如：“左右欲刃相如”，中的“刃”本来是名词，刀口、刀锋，借指刀，这里因带宾语相如，活用为动词，用刀杀。 如何辨别用于动词的名词 ? （ 1）名词前有副词修饰 二月草已芽（《采草药》） 已，为时间副词，已经； 芽，发 芽 （ 2）名词后带有宾语或介宾短语 乃使其从者衣褐。（《廉颇蔺相如列传》） 褐，粗布衣，做衣的宾语。 衣，穿 晋师军于庐柳。 军，驻扎 （ 3）名词后面跟代词 驴不胜怒，蹄之 蹄，用蹄子踢 （ 4）名词前有能愿动词 左右欲刃相如 刃 , 杀 假舟楫者 , 非能水也 , 而绝江河 水 , 游泳、游水 （ 5）名词连用 , 非并列、修饰关系，必有一个用如动词 大楚兴 , 陈胜王 王 , 称王 卒中往往语，皆指目陈胜。 “目”，本意为“眼睛”，在这里与“指”构成连动式。 可译为“指指点点地看着”。 小练习：找出下列各句中用作动词的名词，并加以解释 ①沛公欲王关中 王：统治 ②填然鼓之，兵刃既接 鼓：击鼓 ③ 后 世 之 谬 其 传 而 莫 能 名 者 ， 何 可 胜 道 也 哉 ！ 名 ： 弄 清 真 相 ， 说 明 真 相 。 ④ 流 血 五 步 ， 天 下 缟 素。 缟素：穿孝服 ⑤今京不度，非制也，君将不堪 度：合乎法度；符合先王的制度。 ⑥范增数目项王。 目：示眼色 ⑦唐浮图慧褒始舍于其址 舍：建房舍。 2、名词作状语 在现代汉语中，一般而言，名词是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。一个名词，如果置于动词前，与动词的关系不是主谓关系，而是修饰与被修饰的关系，我们就可以认定这个名词用作状语。 如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢