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精心整理数学日记六年级字数学日记六年级字一那天的数学课上刘老师说了这的样一句话课堂因差错而精彩一短而意味深长六年级的上半个学期我们学习用正比例解应用题通过书上的几个例题的学习我们得了正比例图象都是直线上升或下降的就在我们要解决下一个问题时范安琳提了疑问为什么不可能是上下起伏的折线而一定是直线呢接下来的时间我们便是在为她解答困惑中度过的争论了一会儿我也有点儿困惑了我发现别的同学也略显困惑老师让范安琳在黑板上画了一幅我们这才明白了她的意思如果数轴上的数据不按顺序排列那图象就不会呈直线上升或下降原来范
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数学日记六年级 450字
数学日记六年级 450字【一】
那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话： 课堂因差错而精彩。”一-短而意味深长。
六年级的上半个学期，我们学习用正比例解应用题。通过书上的几个例题的学习，我们得岀了：正比例图象都是 直线上升或下降的。就在我们要解决下一个问题时，范安琳提岀了疑问：为什么不可能是上下起伏的折线而一定是直 线呢？接下来的时间，我们便是在为她解答困惑中度过的。争论了一会儿，我也有点儿困惑了。我发现别的同学也略 显困惑。老师让范安琳在黑板上画了一幅，我们这才明白了她的意思：如果数轴上的数据不按顺序排列，那图象就不 会呈直线上升或下降。原来范安琳是忽略了
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