独坐敬亭山教学案例.docx

教 材 分 析 课题1、古诗三首 课型新授课时3主备人： 这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的诗，这是李白于天玉十一年（公 元753年）秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十 年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍 生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的 感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。 望洞庭诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。忆 江南这 首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中 的第一首。“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当 过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印 象。 设 计 理 念 作为一名教师在课堂上应该做到精讲多练，把课堂的自主权交给学 生，把课堂时间还给学生，积极倡导教师为主导学生为主体的探究式学习 方法。本课教案设计我是本着以读为主，以练为辅的教案理念进行构思。 四年级的学习过程是逐渐从中年级过度到高年级的过程，学生的思维发展 迅速，因此，我在设计本课时，采用了以读为主，边学边练的学习方式有 效地巩固学生对知识的识记深度，通过小组讨论、汇报交流的学习方式使 学生在学习中掌握知识点，在课堂上攻破难点。设计本课时，我还着重考 虑引导学生对关键古诗句的理解与运用，提高读文赏词的语文能力，培养 学生的情感