新人教版小学数学五年级下册《长方体的认识》教学设计.pdfVIP

五年级数学《长方体的认识》教学设计 [教案背景] 《长方体的认识》是在学生过去认识长方体的基础上，进一步了 解长方体的特征，也是学生深入研究长方体的开始。长方体是基本的 立体图形，是学生空间观念的初步形成，为进一步学习其他的立体图 形打下基础。 [教学课题] 《长方体的认识》 [教材分析] 《长方体和正方体的认识》是在学生初步认识了长方形的基础上， 进一步研究长方体，这是学生比较深入地研究立体图形的开始。学生 通过研究长方体的特征，理解如何求长方体的总棱长，可以使学生对 自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，并为进一步学 习其他立体图形的打下基础。 [教学方法] 讲授法、观察发现法，以及分组讨论、合作探究的形式，并运用 多媒体课件辅导教学，让学生在观察感知各种长方体实物的基础上动 手操作，比一比、量一量、做一做，利用这些方法来激发学生的兴趣， 调动学生的学习积极性，通过一系列有序活动培养学生动口、动手、 动脑的能力，使学生的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高， 教会学生学习。 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第13-14页，“认 一认”“说一说”及