辽宁师范大学哲学原理3精品教育文档.pptVIP

  • 2
  • 0
  • 约1.42万字
  • 约 75页
  • 2020-12-20 发布于天津
  • 举报

辽宁师范大学哲学原理3精品教育文档.ppt

To 现实性 1 、现实性是包含内在根据的、合乎必然性的存 在,是客观事物和现象之种种联系的综合。它 作为哲学范畴,不是孤立的、凝固的确认个别 事物和现象的实际存在,而是对相互联系、变 化发展着的客观事物、现象的综合。现实处于 不断发展过程中,它是过去“现实”发展的结 果,又是包含着引起将来 “现实”的原因。现 实性体现着事物的联系和发展纵横两方面的整 体性质。 三、现实性和可能性 (一)现实性和可能性的含义 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 2 、可能性是指包含在现实事物之中的、预示着 事物发展前途的种种趋势,是潜在的尚未实现 的东西。 把握可能性要对各种情况加以区分: 第一:区分可能性和不可能性 第二:区分现实的可能性和抽象的可能性 第三:区分两种相反的可能性 第四:区分不同程度的可能性 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. (二)可能性与现实性的辩证关系 1. 两者是相互区别的。可能性是潜在的、还没有成为现 实的东西;现实性则是已经实现了的可能性。可能性不等 于现实性,现实性也不等于可能性。 2. 两者又是相互联系不可分割的。现实性离不开可能性, 它是实现了的可能性,没有可能性的东西是不会成为现实 性的;而可能性则是尚未展开、没有实现的现实性。现实 性不是凭空出现的,它是由潜在的某种可能性发展而来的, 并同时由孕育新的可能性。可能之所以成为可能,不仅由 于它存在于现实中,而且也因其以某种现实为依据。 3. 可能性和现实性在一定条件下可以相互 转化。客观事物的发展总是在现实中 不断产生出可能性,而可能性又不断 变为现实性的转化过程。 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. (三)可能性和现实性辩证关系原理的方法论意 义 1. 可能性和现实性的统一,使人们的确主观能动 性具有 充分发挥的余地。人们可以依靠自己的主观努力 把可能的东西变为现实的东西,并且在自己创造 的现实中展示出继续前进的光明前景。 2. 可能性和现实性又是对立的,因而使人的主观 能动性具有发挥的必要。 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 四、内容和形式 (一)内容和形式的含义 1 、内容是指构成事物的一切要素 , 即事物 的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定 的事物的特征 , 成分 , 运动过程 , 发展趋势 等的总合。 2 、形式是指把内容诸要素统一起来的结 构和表现内容的方式。 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. ? 内容和形式具有 普遍性 、 多样性 和 复杂性 。 ? 内容和形式普遍存在于现实世界的一切事物 之中,它们互相依赖,密不可分。 ? 事物内容的多样性决定了事物形式的多样性。 ? 内容和形式复杂性表现在:一方面, 同一内 容可以有多种表现形式。 另一方面, 同一形 式也可以容纳或表现不同的内容。 Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. (二)内容和形式的辩证统一关系 第一 ,内容和形式相互依赖,不可分割。 第二 ,内容和形式的相互作用。内容决定形式, 形式反作用于内容。 第三 ,内容和形式在一定条件下可以相互转化。 第四 ,内容和形式的相互作用构成了它们的矛

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档