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中考现代文阅读知识小结与解题技巧 · 叙文知 小 1、 叙文是指以叙述、描写 主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物 主要内容的一种文体。 2、 叙的要素： 叙文有六要素即 、地点、人物、事件的起因、 、 果。 3、 叙的 序：常用的有三种—— 叙、倒叙、插叙。 4、叙述的人称： 第一人称（使文章更 切或更真 ，便于直接抒情） 、 第二人称（ 切，如同面 面 ，真 ） 、 第三人称（客 、 、灵活、自由，不受 空限制） 。 5、 叙的 索：一般有以下几种——人 、事 、物 、情 、地点 、 。 6、 叙文的表达方式： 通常有叙述、 描写、抒情、 、 明。复 的 叙文， 往往运用多种表达方式。 7、描写的表达方式 人物描写 : 外貌描写（肖像描写） 、 作描写（行 描写）、 言描写（ 描写） 、心理描写 、 神 描写 。以此来突出人物的 性格特点 / 人物形象（或心理活 ） 。 境描写可分 ： 自然 境 、 社会 境 。 描写的角度来分： 正面描写（直接描写） 、 面描写（ 接描写） 。 运用一些修辞手法，作生 形象的描写，常叫作 描写 。有的 运用白描，使文字朴 、 。 8、抒情的表达方式：直接抒情：即直抒胸臆 接抒情：借景抒情、托物抒情 9、 叙文 的一些具体技巧 （ 1）先从原文找 存 句（有特 定除外） ，再做适当 整、提 。 2）比 、 人、夸 等修辞手法的作用：使文章更生 形象，更有文采，更突出某事物??的特征。反 、排比、反复等修辞手法的作用：增 表达的 气和 。 比、 托等写作手法的作用：通 两 事物的 明比 ，更突出地表 出某事物??的特征 3） 叙中的 句 一般是点明中心，画 点睛。①文章的开 ：起 全文、点明中心、引出下文的作用，揭示 叙的事物所 含的道理和意 。②文章的 尾：深化文章的主 思想，点明和加深所叙事物的意 ，起画 点睛的作用。 ③文章的中 ：起承上启下的作用，使事与事之 密地 接起来，使文章 构 得 。 在概括 叙文中心思想 ，要注意抓住 些 句，通 句来看作者 所写事物的 价。 （ 4） 叙中的抒情 表达 所 人物、事物的主 感受和思想感情，是作者 事物的 美与 价， 可以渲染气氛，增 文章的感染力。 （ 5） 叙中的社会 境描写 交代作品的 代背景，揭示当 的社会 。 （ 6）自然 境描写（景物描写） A、表 地域 光，提示 、季 和 境特点； B、推 情 展； 渲染气氛； D、烘托人物形象（心情、感情） ； E、突出、深化主 。 （ 7） 叙中的人物描写 言、 作描写的一般作用：反映人物性格特点，突出人物思想感情， 塑 造人物形象服 。 （ 8） 文章中心思想的方法一般有： A．分析文章 ：有的文章 可揭示文章的中心； B．分析文章的 尾：有的 叙文卒章  C、 志，用 短的 、抒情揭示文章中心； C．分析文章中 、抒情的句子， 些句子往往与 中心密切相关； D． 合概括各段大意的基 上 中心。 （ 9）整体感知 即通 初步 文章的基本内容和面貌有一个大致的了解，要做到“字不离 ， 不 离句，句不离段，段不离篇”。比如分析字句，切忌脱离文章，一定要 合 境， 明它在文中具体含 ，再写一般性作用。 （ 10） 叙文分析的 重点。 A、写人的 叙文——一般 重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描写：外貌、 言、 作、心 理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》 B、记事的记叙文——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《故乡》 C、写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》 。 11）过渡句（段）的作用：总结上文，提示下文——承上启下。其他可能有的作用：埋下伏笔、作铺垫，照应上文、首尾呼应。 12）记叙文的语言 因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。 11、了解常用的一些阅读术语 修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、对比、引用 表达方式 记叙、描写、议论、说明、抒情 写作手法 直抒胸臆、借景抒情（融情入景、情景交融） 、托物言志、借物喻人、借古讽今、象征、联 想、前后照应、首尾呼应、承上启下（过渡） 、欲 扬先抑（先抑后扬） 、讽刺、讽喻、对比、类比、开门 见山、卒章显志、渲染气氛、烘托环境（衬托、正衬、反衬、映衬、烘云托月） 、做铺垫、埋伏笔、设置 悬 念、实写、虚写、虚实相生、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合） 。 12、语句特色评价用词 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意 赅、富有感染力、节奏感强、委婉