《有趣的纽扣》教学设计【北京大学】教程文件.pdfVIP

教学设计表 课名 有趣的纽扣 省份 河南省 市 商丘市 区/ 县 睢县 单位全称 睢县第二机关幼儿园 教师姓名 彭雪琴 学科 数学活动 学科（版本） 科普 章节 物品分类 学时 1 节 年级 中班 鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题， 如给玩具分类， 给衣物 分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务， 但这往往都局限于老师 的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物 学习者分析 体不同的性质内容进行分类， 并学习到各种分类的方法， 同时还能了解到物与 物之间都是存在一定的共性的。 1. 在活动中主动探索发现分类的方法。 教学目标 2. 学会用多种分类的方法进行分类。 3. 训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 教学重点难点 重点：在活动中主动探索发现分类的方法。 以及措施 难点：训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 1. 教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号） 的纽扣若干。 教学准备 2. 学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 3. 衣服形状的图卡一张。 4. 分类操作盘幼儿人手一个。 多媒体教学环 . 交互多媒体教学环境（电子白板） 境 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 紧扣幼儿认知特点的 直观有效的引导、 吸引幼儿 一、导入主题， 激 探 索 发 现 设计 观察、分析。 发兴趣。 分 类 的 方 1.出示各种纽扣， 法 请大家一起来说 一说你看到的是 怎样的纽扣？ （纽 扣有三种颜色， 有 圆的和方的，还有 大的和小的。）教 师小结纽扣的特 开始环节 征。 2. 出示衣服形状 的图卡，请幼儿为 它按上方形的红 色纽扣。 3.幼儿操作， 教师 小结：在一堆纽扣 中一个一个找出 来太慢，而且还容 易出现错误， 因此 我们可以先把纽 扣分分类，再进行 操作时就会顺利 多了。 4.在教师的要求 下