融优秀传统文化于班级建设的个案研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 融优秀传统文化于班级建设的个案研究 摘要：学校教育是文化传承与创新的重要形式，应发挥班级活动集体性的优势，探索优秀传统文化融入班级的途径和形式。活动开展应实现班级全覆盖，凸显学生主体性；设计贴近学生的日常生活和就业岗位需求的文化活动；注重系列活动推进的阶段性和专业特色。 关键词：班级；传统文化；文化活动 中国优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，习近平总书记多次强调中华民族的优秀传统文化和民族精神。进入新时代，传统文化成为时代强音。 用人单位和专家学者越来越重视高职学生综合素养在职业发展和人才培养中的重要性。2020年教育部发布《完善中华优秀传统文化教育在各级各类院校的建设实施意见》，为高职院校文化育人工作的开展指明了新方向。他们或利用课堂推进，开发传统文化课程，编写传统文化教材；或利用校园文化渗透，打造具有传统文化气氛和鲜明地域特色的学习环境；或借助各类新媒体，建立互助开放的传统文化资源共享平台，满足学生多方位的学习需求。以上做法在高职院校大力推进传统文化的过程中取得了积极的效果，但在发挥班级的主体性、主动性，文化进班级的形式多样性方面着力不足。与一般本科院校的学生管理方式不同，高职院校的学生管理以班级为基本场域，班级的文化环境和氛围影响着每一位班级成员。班级文化的建设影响着学院文化育人工作的成效，前者建设的成