项脊轩志说课稿.docVIP

《项脊轩志》说课稿 何 静 各位老师，大家好，今天我说课的内容是归有光的《项脊轩志》的第三课时。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《项脊轩志》是苏教版高中语文必修五“此情可待成追忆”专题第一板块“如泣如诉”中的第二篇课文，这一板块侧重对亲情的感悟。本文以项脊轩为感情的触发点，通过对日常生活中的琐事的记叙，表达对母亲、祖母、妻子的深切思念。感受本文中深刻的情感，可以丰富充实学生的精神世界，获得精神的成长。 学习《项脊轩志》既可以了解古代散文的特征和情感表达方式，又能从细节入手理解语言的深层意蕴，理解作品中所表达的情感，从而提高解读作品的能力。 （二）教学目标 学习本文时，我将其分为了三个课时。第一课时主要是掌握重点字词，疏通文意。第二课时了解作者生平及背景，分析结构、修葺前后的特点、项脊轩给他带来的喜及诸父异爨之悲。第三课时以“难言的伤痛，不老的亲情”为思路分析牵系项脊轩的归家的三个女人带给归有光的伤痛与温情。 作者善于从生活中捕捉平淡的琐事，通过典型的细节和场面，用寥寥数笔给人以深刻的印象，使人在情感上易于与之共鸣。这些我们平常熟视但只有感觉而不怎么认识的事，一经作者真切再现，便具有很强的艺术魅力，便能以“小”“琐”事令读者产生巨大的震撼。且结合归有光的生平经历更能体会作者不易言明的伤痛。因此，我将本课时的学习目标确定为： 1、知识与技能：品读亲情