护理专业解剖学与组织胚胎学课程建设的研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 护理专业解剖学与组织胚胎学课程建设的研究 摘 要：本文探讨如何将中职卫生学校护理专业解剖学与组织胚胎学建设成精品课程，为满足临床护理需求及衔接后续课程打好基础。在问卷调查了解学生现状的基础上，整合课程内容，创新解剖学实验教学新模式，构建多元化的评价机制，通过教学改革，便于中职学生理解和接受，提高学习成绩和及格率，激发学生学习兴趣，让教学改革起到显著提高教学质量的作用。 关键词：护理专业 课程建设 评价机制 课 题：本文系河南省教育厅2010年职业教育教学改革立项课题（项目编号ZJB09017），2011年结项，获河南省教育厅职业教育教学改革成果一等奖。以此为基础编写的教材《人体解剖学与组织胚胎学基础》，2011年由华中科技大学出版社出版，2013年被教育部审定为“中等职业教育改革创新示范教材”。 为体现以工作过程为导向的课程改革，摆脱“学科中心论”的束缚，培养学生的职业能力，实现中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变，我们遵循中职学生的认知规律，贴近护理专业实际，从临床护理需求出发，针对卫生中职的课程特点，调整课程结构，促进课程内容综合化、模块化，对该课程进行了深入的研究。 一、研究的基本内容 结合实际，充分调研，对中职护理专业解剖学与组织胚胎学课程教学内容进行有机整合；探索适合中职护生学习的实验教学新模式；建立适合