量率对应讲课讲稿.pdfVIP

浅谈量率对应关系 量率对应关系是解决分数应用 题的一种技巧，这种方法将一个数看 的比较透，一个（分）数除了表示具 体的数值或者数量，还可以表示事物 之间的关系（比较）。一般而言我们 把比较的对象看成 单位“ 1 的量（总 量） ”，被比较的对象看成 分量“ ”，最 后比较得出的结果看成 分率“ ”。因而 量率对应就是要求我们同学们学会 如何将量和率对应起来，从而利用公 式进行巧妙的求解。 量率对应公式：如下图： 其中课堂上我们要求我们掌握一些 重点： 1）能够根据题目条件和问题结论会 找 单位“ 1 的量 ”，结合对应的量率公 式的转化灵活求解； 选择一个好的 单位“ 1 的量 ”，往往对 题目的解答有很大的帮助。 单位“ 1 的量 ”往往有一些特征 ，前面有一些字 眼： 是“”、 “占”和 “比”；有时 单位一的“ ” 比较多，需要进行取舍，这就要看同 学们对题意的理解了；还有时 单位“ 1 的量 ”比较隐蔽，拿着需要去发现。通 过接下来的几道例题帮助大家来进 行课后的巩固。 2 ）这节课的主要方法是采用 列算“ 式 ”。其实有的同学觉得使用方程是一 个很方便的选择，没错；然在对这一 节课的理解上我还是主张使用列算 式，这需要我们同学们动一番脑筋 的，正好也是个动脑的好机会。另外 对于一些题目，我们也从多个角度来 探讨 方程“ ”和 算式“ ”两种方法的简便 程度，从而大家选择一个自己喜欢的 方法。等到秋季班的学习中相信大家 的理解会更深一层，到时大家应该能 运用自如。 这节课有个 难点： 就是关于求 单位“ 1 的量 ”： 已知分量差（分量和），需要我们找 到对应的分率差（分率和），而后在 进行求解。 注意点： 这节课的学习希望大家就量 率对应有个深刻的理解，从某种程度 上来说，有点 照葫芦画瓢“ ”。对于下 一讲的学习《比和比例》，我还是要 求同学们根据自己的情况选择适合 自己的方法，当然 方程“ ”、 份数法“ ” 将会是下讲较好的办法。 【例1】1）18 比 16 多几分之几？ 2 ）16 比 18 少几分之几？ 【解析】：对于这类问题，首先我们 要明确这一问题的答案肯定是不一 样的，其次我们应该弄懂题目的问 题：要我们求什么？ 很显然是：几分之几，那就是分率。 这一道题其实时要求的 18 、16 比较 单位“ 1 的量 ”得出的分率差。 由分率差 =对应的分量差 ÷单位 1 的