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新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案 1．读下面的文段，完成练习。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学 的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念 一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了 几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山 想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生， 您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” （1）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。 照例：________ （2 ）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。 文中“壮着胆子”表现了孙中山的________ 品质。 （3 ）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。________ （4 ）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（ ） A. 这样糊里糊涂地背，有用！ B. 这样糊里糊涂地背，没有用！ 【答案】（1）按照惯例，按照常情。 （2 ）勤学好问，为了学习，不怕挨打 （3 ）一点儿 （4 ）B 【解析】【分析】（1 ）多种方法理解词语的意思。①阅读时不理解的词 语，可以查字典解决。②通过联系上下文可以明白。 （2 ）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表 述合理即可。 （3 ）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。朗读过 程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气， 突出文章的重点。如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清 楚。 （4 ）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步： 删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定， 肯定改为否定。 故答案为：（1）按照惯例，按照常情。 （2 ）勤学好问，为了学习，不怕挨打 （3 ）一点儿 （4 ）B 【点评】（1 ）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课 后注释或查字典理解词义。 （3 ）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 （3 ）此题主要考查对朗读时重音的掌握及运用能力。 （4 ）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。 2 ．阅读下文，回答问题 秋天的果实 秋天，山上的果实累累。山坡上一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的 柿子。山顶有一片果子树，一些果子成熟了，有红的山楂，有水灵灵的梨，有 紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛 中，全身都长着细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺， 放在嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。 （1）在短文中找出下列词语的近义词。 喜欢——________ 躲藏——________ （2）这段话是围绕“________”这句话来写的。 （3）这段话写了山上的果实很多，有柿子、________、________、 ________、________等果子。其中重点写的是 ________，作者从这种果子的 ________、________和________这三方面来描写的。 【答案】（1）喜爱 ；隐藏 （2）秋天，山上的果实累累 （3）山楂 ；梨 ；葡萄 ；金莲子 ；金莲子 ；颜色 ；外形 ；味道 【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本 题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯 一。喜欢——愉快;高兴。 躲藏——隐藏，使人看不见。（2）考查找中心句的 方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是 这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落 就是围绕中心句写的。我们在阅读时找