必修一第24课《开创外交新局面》教学设计 .docVIP

必修一第24课《开创外交新局面》教学设计 执教者：林宇 一、设计的指导思想 1.发挥历史学科作为人文学科的育人功能，关注情感的教育，强调人文精神的培养。 2.改变以教师传授为主的教学方式，在学生已有的知识、技能和能力的基础上，自主构建知识体系。 3.注重在新课程理念下，自主学习与探究学习、个体学习与合作学习、思想性与时代性的结合。 二、教学内容的分析 1.课标的内容：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在70年代与改革开放新时期外交方面所取得的重大成就及原因和意义。 2.地位和作用：教材主要介绍20世纪70年代中国