人教版九年级数学《27.2.1相似三角形的判定》教案.docxVIP

年 级 九 年 级 课 题 相似三角形的判定（第二课时） 课 型 新 授 教学媒体 多 媒 体 教 知 识 掌握两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似的判定定理 . 技 能 学 过 程 类比全等三角形的判定方法 SAS,经历猜想结论、画图及推理验证，探究相似三角形的判定 目 方 法 定理 . 标 情 感 培养学生从特殊到一般的认识事物，用类比的方法展开思维，获得数学猜想的经验，激发 态 度 学生探索知识的兴趣 . 教学重点 掌握相似三角形的判定定理，会运用定理判定两个三角形相似 . 教学难点 探究三角形相似的条件，运用相似三角形的判定定理解决问题 . 教 学 过 程 设 计 教学程序及教学内容 师生行为 设计意图 复习引入 1. 我们学习了哪些证明三角形相似的方法？ 教师提出问题，学 复习学过的三角 2. 类比全等三角形的判定方法 SAS,思考下面问题： 生回忆并回答 形相似的判定方 如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并 让学生类比三角 法，类比三角形全 且它们的夹角相等， 那么这两个三角形相似吗 ? 形全等的判定方 等的判定方法猜 引出课题：这节课接着探究相似三角形的判定 法大胆进行猜想． 想相似三角形的 二、自主探究 判定方法，建立新 猜想结论，并利用刻度尺和量角器画图、测量、验证 . 旧知识之间的联 教师组织学生按 系，引出课题 .