护理学基础实验室开放管理的探讨.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 护理学基础实验室开放管理的探讨 【摘 要】目的：探讨护理学基础实验室开放管理。方法：通过加强实验室建设与管理，加强教师指导力度和考核，使实验室开放发挥其最大效能。结果：通过对护理学基础实验室实施开放管理，使实验室的资源得到充分合理的利用，使学生的学习兴趣、积极性和主动性不断提高，同时学生的责任意识、管理能力、团队精神得到锻炼。结论：实验室开放式管理后提升了学生的自我管理能力和护理技能操作水平，学生的综合素质普遍得到提高。 【关键词】护理学基础；实验室开放；管理 【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0599-02 实验室开放是指在完成计划内实验教学任务的前提下，为了充分利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，课余时间向学生全面开放的一种管理模式[1]。护理学基础是一门实践性很强的综合性应用性学科，实验教学是护理学基础教学中非常重要的环节。近年来，我系基础护理教研室利用现有教学资源，对护理学基础实验室实行了开放式管理，为学生提供了更多的实践机会，激发了学生学习兴趣、提高了学生护理技能操作水平和综合素质。具体做法总结如下。 1 加强实验室建设与管理 1.1 护理学基础实验室概况 护理学基础实验室全部建成符合教学需要的模拟病房，共12间，其中标准化的模拟病房2间，配有护