人教版九年级语文下册试卷答案_8617.docxVIP

阶段测评 (一) 1． B(A. 园 — 垣； C.p ī— p；ēiD.篷 — 蓬 ) 2． C(“芒刺在背”形容坐立不安 ) 3．A(B. “大约”“余”矛盾， 删除其一； C.成分缺失， 删除“随着”； D. 语序不当， 将“烈 士公园”和“国庆节”调换位置 ) 4．D( 选择问句，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。第一个问号改为逗号 ) 5． C(《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫 ) 6． (1) 因为我对这土地爱得深沉 (2)举杯邀明月 对影成三人 (3) 锦江春色来天地 (4) 天时不如地利 地利不如人和 (5)固国不以山溪之险 (6) 舍生而取义者也 7． (1) 乔纳森 ·斯威夫特 格列佛游记 (2)格列佛帮助利里浦特人打败了敌国 (不来夫斯古帝 国) 。 8．示例：画面由外倾山崖、一簇兰花、两只飞翔的小鸟组成。画的主体是生长在悬崖绝壁 之上的一簇茂盛的兰花， 数朵兰花鲜艳盛开， 芬芳四溢； 叶子四处伸展， 有的直抵画面底端。 画面左下角两只鸟儿从山崖下飞翔而过。 画面以外倾的崖角和鸟儿飞行的位置， 衬托出兰花生长的高度，突出表现了兰花自甘寂寞、高洁傲岸、不媚世俗的精神品质，使物性与人品、 主观与客观水乳交融，别出心裁，发人深思。 9． (1)人人平等 博爱、仁爱 (2) 示例：开展“仁”文化思想宣讲活动。 ( 或开展讲述古代 “仁”人逸闻轶事活动， 开展关于“仁”脉相承小论文征集活动， 举办“‘仁’在身边”故 事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等 ) 10．直抒胸臆 忠君报国和建功立业 11．大雪弥漫，天色昏暗，使军旗上的图案颜色变得模糊暗淡了 (1.5 分 )；狂风呼啸，战马 嘶鸣，与雄壮的进军鼓声交织在一起 (1.5 分)。 12．然后 /知生于忧患而死于安乐也 13． (1) 起，指被任用 (2)通“弼”，辅佐 (3) 谁 14． A(A. 所以； B. 的 /代词； C.灭亡 /逃走； D. 安定 /怎么 ) 15． (1) 内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为。 (2)但是创业的艰难，已经过去。 16．唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 【乙译文】 唐太宗问身边的大臣： “创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说： “国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说： “玄龄协助我一起取得了天下， 历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难，魏征协助我 一起安定天下， 常常担心在富贵的时候滋生骄奢， 疏忽的时候发生祸乱， 所以懂得保持成就 的艰难。但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。” 17． (2) “我”帮助小姑娘山果在车厢里卖核桃。(3)临下车前，“我们”送给小姑娘山果衣 服和钱。 18．画线句是对农民工动作和语言的描写 (2 分)，这些描写表现出农民工善良纯朴的性格特 点(1 分 )，传达出人与人之间的纯真情感 (1 分)。 19．借助环境描写衬托了小姑娘的形象 (1 分 )，与文章开头相照应， 深化了文章的主旨 (1 分 )。 20．“山果”既是文中主人公的名字， 又是文章的题目， 一语双关 (1 分 ) 。同时文章还以“山 果”为线索，贯穿全文，使文章结构严谨 (1 分)。小姑娘山果是一个瘦弱、穷苦、俊俏的孩 子，她对生活充满自信和乐观，懂事孝顺，懂得感恩 (3 分)。 21．名节操守理想志向 22．丙 23．示例： 句 我想起司 迁《史 》之《伯夷列 》中的伯夷和叔 。两人是商朝末 年孤竹国君的两个儿子， 父 死后， 他 不愿 争 王位互相 害，就去投奔周文王。 等他 到了周地，文王已死，武王伐 ，天下 周。伯夷、叔 是一种以暴易暴的行 ， 是道德的衰落， 就不食周朝粟米，去首阳山 居， 于 死在那里。 个故事被古人当作 守 操的范例来歌 。 司 迁 两人所表 的气 十分推崇和 美。 “石可破也， 而不可 ”正是体 自己操守的 持 (酌情 分 )。 24．略。 阶段测评 (二) 1． D(mi àn— mi ǎ n) 2． A(B. — ； C.避— 蔽； D.松 — 忪 ) 3． C(“周道如砥”形容公路的平坦， 通无阻。与 境不符 ) 4． C(“没有 力??无源之水”与“没有 力??无本之木”并列，所以第二个逗号 改 分号 ) 5． D 6． (1) 窈窕淑女 (2) 欲 圣明除弊事 (3)未能 (4)无限山河泪 言天地 (5) 黑云 城城欲摧 甲光向日金 开 7． (1)桑菲 德庄园 切斯特 (2) 婚礼前， ·