灯笼导学案教学提纲.pdfVIP

4、《灯笼》导学案 班别 姓名 学号 学习目标 1. 积累文中重点字词，识记有关文学常识。 2. 反复阅读课文，掌握课文内容。 3. 体会作者的爱国情怀。 重点难点 深入理解文章题目“灯笼”的含义，体会作者的爱国情怀。 知识链接 写作背景简介 本文写于 20 世纪三十年代， 那是中华民族一个多灾多难的时代， 作者以 “灯 笼”为题，从文化及情感两方面，方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义， 最后跳出个人情感圈子， 升华为家国情怀的表达， 呈现了一个执著追求革命和艺 术的知识分子与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。 第一课时 一、课前小测 二、 自主学习 - 预习与交流 1、读准读音 争讼（ ）领域（ ）斡旋（ ）静穆 （ 思慕（ ）怅惘（ ）褪色（ ）熙熙然（ ） 2、结合语境体会词语含义 斡旋： 思慕： 褪色： 熙熙然 暖融融： 三、合作探究。 3、文章文章写了有关灯笼的那些事 ?满含了怎样的感情？ 4、第 1 自然段叙述了什么事情？有何作用？ 四、课堂小测： 《学习辅导》第 5-7 小题 五、作业布置：抄写本课生字词 1、第 1 自然段叙述了什么事情？有何作用？ 第 2 课时 《灯笼》 教学目标： 1. 反复阅读课文，掌握课文内容。 2. 体会作者的爱国情怀。 重点难点 深入理解文章题目“灯笼”的含义，体会作者的爱国情怀。 知识链接 写作背景简介 一、 自主学习 - 预习与交流 1. 第 11 2. 文章中表达“我”强烈情感的句子是哪一句？表达了“我”怎样的情怀？ 二、合作探究 3、请以“我喜欢 ，因为 ”的句式，来表达你对文中的 个词语、某句话或某件事的理解或感悟。 4、如何理解这篇文章的主旨？ 三、 课堂小测： 《学习辅导》第 9-12 小题 四、作业布置：完成《学习辅导》本课习题