我們都擁有改變生命力量康心怡.pptVIP

用心營造師生的學詟情境 康心怡恰1000930 分享流程 從愛自己做起 二丶班級經營的理念丶目標與策略 實習檔案分享 木匠的房子  從愛自己做起 1.照顧自己的身體健康~運動。 2保持自己的情緒不穩~内省。 3管理自己的工作時間~計畫 4充實自己的專業智能~成長。  愛自己扌能愛學生 【牧羊少年的奇幻之旅】:「寶藏要靠 流水的力量沖刷扌能露出來,但也正 是同一個力量把寶藏深埋在地下°」  愛是了解丶同理與包容 数生存的需求 (保障受教權) 数安全的需求 (保障參與權) 愛與隸屬的需求(關愛與定位) ※自镎與镎重的需求(師生與同儕) 自我實現 (師生雙贏)  班級經營的目的 爲孩子營造一個公夲的學習情境 並得以充分展現自我 爲自己打造一個愉快的工作環境 並得到最大的成就感  班級經營的理念建構背景1/4 世界的趨勢 聯合國教科文組織指出未來學的四大 支柱是: 學做人丶學做事、學不斷去學 、學與人共處。 (天下雜誌,1997)  班級經營理念的建構背景2/4 前聋的指引 「愛豐富了教師的生活和生命力,活化了教學的 活動和情境」鄭石岩(1994)教師的大愛 要激勵自己與學生一起學習人生 才會找到源源不絕的活水!  班級經營理念的建構背景3/4 自我的省思 覺察我們都有改孌生命的力量 礬心慧眼了解