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课题 10 游褒禅山记（教师版） 三、各小组相互质疑，相互释疑。
巩固案：
【教学目标】
一、完成《阳光课堂》上的P45课前新知预习（四）
1、积累重点文言词语和句式。
2、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 第二课时
3、学习作者“尽吾志”和做学问“不可不深思而慎取”的治学态。
【教学重点】 预习案
1、 积累重点文言实词和文言虚词。
试以华山洞作为参照物，在下图上标出作者此次游览的景点，说出禅院、仆碑、前洞、后洞的
2、 学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。
方位，并在文中找出依据。
【教学难点】
学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。
【教学方法】诵读法、自主学习法、合作探究法教学重难点：
【学习目标】
1、掌握重点字词句。
2、理清思路，背诵第3段。体味文章中蕴含的深刻道理。
3、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。
4、学以致用，汲取文中精神养料。
第一课时
预习案
一、 预习任务：
1、了解作品；2、了解作者；3、有感情地朗读课文；4、找出疑难问题。
二、预习自测：
教学案：
1、填空：
（1）王安石，北宋著名的 、 ，字 ，号 ，曾积极参与欧阳修倡导的北 一、导语： 以前我们写游记主要写哪些内容？
学生答：旅游的时间地点和谁一起去，然后写所见，抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒
宋诗文运动，与 、 、 、 、 、 、
发对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美。
并称“唐宋八大家”。被誉为是“ ”。 今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议
2、完成《阳光课堂》课前预习（一）（二）（五）（六）（七） 论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山
3、参照注释，熟读课文，了解内容。我的疑问是 记》（板书）。那么作者借助游褒禅山，阐发了怎样的道理呢？下面就来学习这篇文章。
二、学习第一、二段：
。 （1）点学生读一、二段。
教学案: （2）请学生上讲台，画预习案上的景点方位图。并在文中找出依据。
一、检查预习案
二、小组为单位，逐字逐句翻译课文。各小组长把本组理解不了的字词句做上记号。
1
提示：禅院在距华山洞五里的西面，因为华山洞“距其院东五里”；仆碑在华山洞 远大志向的人，只以个人幸福为奋斗目标的平庸之辈，是不会干出一番轰轰烈烈的事业来，这
西面百余步的地方，因为仆碑是作者从禅院东去华山洞的路上看见的；前洞就是华山 说明了“志”的重要性。
洞，前洞
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