提高道德修养养自觉性.pptVIP

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 教学目的 了解道德的起源与本质,正确把握道德」 的功能与作用;正确对待中华民族的优良道 德传统,辨析道德建设中的错误思潮;正确 认识社会主义道德与社会主义市场经济的关 系;提高道德修养的自觉性。 教学重点与难点 、如何继承和弘扬中华民族道德传统? 二、在市场经济条件下怎样坚持集体主义? 三、如何培养大学生的诚信意识? 道德的语义学解析 n“道”即道路,引申为事物运动变化的规律 或人们必须遵循的社会行为的准则、规矩、 规范。 “德”即“得”,是指人们将道“内得于 己,外施于人”。(提高觉悟,乐于助人) 道德即从物之道引出人之得。最早见于荀 子《劝学》篇:“故学至乎礼而止矣,夫 是之谓道德之极 道德的含义 本质规定:经济基础决定的特殊的社会意 识形态。 作用形式:社会舆论、传统习俗、内心信 念(良心) 作用方式:善恶评价 存在形式:心理意识、原则规范、行为活 动。 道德是人类社会特有的以善恶为标准的 社会意识形态,是依靠人们内心信念、传统 习惯以及社会舆论来调整个人与个人、个 人与社会之间关系的行为规范的总和 L DALIAN 道德的起源与本质 ()道德的起源 思考: 1道德是天生就有的吗? 2道德是上帝赋予的吗? 非马克思主义的道德起源观 1、神源论(亦称“神启论”) 2、心源论(或“天赋论” 3、庸俗进化论 马克思主义道德起源观