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心理测验编制过程中有关统计分析 一、相关分析（直线形相关） 双变量简单相关 （Bivariate Correlation） 如果两个变量均为等距或比例变量（测量变量），总体为正态分布，此时采用Pearson积差相关。如果其总体分布不是正态分布，则采用Spearman 等级相关。 如果两个变量均为顺序变量，那么采用Spearman 等级相关 或者 Kendall’s tau 相关。 （以上相关分析都可以在 Correlate → Bivariate correlate 菜单和窗口下完成） 如果两个变量均为名义变量或分类变量，对于2*2 表格，采用Phi 相关；对于2*C 表格，采用 Cramer’s V 相关；对于R*C 表格，采用 列联相关（Contingence coefficient）。 （以上品质相关分析可以在Descriptives →Crosstab 相应菜单和窗口下完成） 如果一个变量是分类变量，另一个是正态分布测量变量，此时属于质量相关。质量相关无法在SPSS上直接统计，只能手工计算。具体又分三种相关： 点二列相关：一列为总体呈正态分布的等距或比例变量，另一列为名义二分变量（按事物的性质划分成两类），如性别。点二列相关多用于评价测验中是非题的区分度，如果某题与总分或效标的点二列相关越高，就表明该题答对或答错的情况与总分一致性越高，那么这题就有较高的区分度。 二列相关：两列变量的总体均为正态分布，但其中一列人为的划分成两类。如健康状态可以划分为健康和不健康两类。二列相关也常要用于项目区分度指标的确定。比如某问答题的区分度计算。 多列相关：两列变量的总体均为正态分布，但其中一列人为的划分成多种类别。多列相关在测验中常用于效度检验。 （有关计算公式请参阅统计书） 双变量偏相关 (Partial Correlate) 在排除其它变量的影响下，求两个变量之间的相关。 其它一些相关概念：复相关，部分相关 二、因素分析（略） 三、心理测验编制的过程 1．测验目的的确定和目标的分析 2．测题的编制 3．预试、项目分析及选题 4．正式测验的编制和施测 正式测题的编排，标准化；施测 5．信效度分析 6．制定常模和测验手册 四、项目分析 1. 难度分析： 难度 对于二分法项目 （答对计分，答错不计分；每个项目只有两个分数） P = R/N 即答对的人数除以总人数 （用频数分析Frequency） 对于非二分法项目 （每个项目可以从零分到满分等有多个不同的分数） P = x 的平均值/ xmax （综合运用各种SPSS转换处理） 通俗性水平 P = x 的平均值/ xmax 在许多情况下，因为难度和区分度是一起计算的，所以可以采用下面的公式 P = (PH + PL) / 2 PH表示高分组的难度系数，PL表示低分组的难度系数 2. 区分度分析： 鉴别力指数 D = PH – PL 高分组的难度系数减去低分组的难度系数 每个题目和量表总分或效标分数的相关 （根据两列变量不同的性质选用不同的相关计算方法） 点二列相关 二列相关 多列相关 积差相关 高分组和低分组在每个项目上得分的t检验 3. 探索性因素分析：确定量表的结构，删掉一些不合适的项目 如果因素抽取后某个因素对应的项目太少，那么这些项目最好删掉。 如果某个项目在多个因素上负荷相近，则考虑删掉该项目。 五、信度和效度的分析 1、信度分析 （Reliability analysis） a 同质性信度：代表了所有测验题目得分的一致性，进而表明该量表所测的是同一种 心理特质。同质性信度经常用克伦巴哈α系数表示（Scale → Reliability Analysis）。 b 分半信度： （Scale → Reliability Analysis） c 重测信度：同一组被试在不同时间上两次测验分数之间的Pearson 积差相关系数。 d 复本信度：同一组被试在等值测验上两次测验分数之间的Pearson 积差相关系数。 e 评分者信度：两个评分者则计算他们所评分数的积差相关或等级相关。三个以上计算肯德尔W和谐系数。经常用于评价主观性比较强的临床评估测验或创造力测验。 2、效度分析 （Validity analysis） a 效标关联效度 （Criterion-related validity） 反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。这时测验应该与某种外在的标准进行比较。 同时效度：测验分数与测验实施差不多同时搜集的效标数据之间的相关。 预测效度：测验分数与测验实施一段时间后搜集的效标数据之间的相关。 团体区分的统计指标：依