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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读 /双击去除 换种眼光关爱迟开的花朵 换种眼光关爱迟开的花朵 江苏省铜山县利国镇厉湾小学 王春 这是一类特殊的学生，令所有老师头痛的学生 后进生。他们 虽然为数不多，但极难教育，他们成绩差或道德行为有问题，难道我 们就冷眼相看任其放任自流了吗？不，绝不！轻则他们会自我消沉， 重则会影响到整个班风。素质教育的今天， 一切为了学生，为了一 切的学生，为了学生的一切”。这更要求我们班主任将转化后进生的 工作作为教育的 重头戏”，将浓浓的师爱洒向这些迟开的 花朵”，让 他们健康快乐的成长。 一、以 “公平”的眼光尊重差生 马斯诺的需要层次理论中 “爱与归属 ”、“尊重”的需要是学生个体安全 感和独立自主精神能够顺利实现的基础。 对于后进生这种需要更为强 烈。如果受到压抑和不公平的待遇会使其自尊心受到严重伤害， 继而 以不道德的行为借以补偿。 早就闻名四（1）班的几个 “调皮大王 ”了， 果然不出我所料，对于新老师的到来，他们表现出极度的 “欢迎 ”（狂 呼乱叫）。为此我来了一段开场白： “同学们，在老师眼里，你们都是 平等的，是站在同一起跑线上的，关键看从今天开始你的表现。 ”这 样给他们一个重新认识自我， 塑造崭新形象的机会， 从心理上消除老 师对他们的偏见， 感受老师的公正公平和一视同仁。 可是