小学英语教案标准案例.docxVIP

让孩子们在情境中感知英语 小学英语牛津上海版— 3BM3U3 Seasons案例分析 【案例背景】情境是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的 境况。包括戏剧情境、规定情境、教学情境、社会情境、学习情 境等。 在情境中感知英语是指通过旧知复习情景创设， 而导入新授， 将 知识和技能目标融汇在任务教学过程之中， 以培养学生的口语交际为 主线，兼顾语言结构，运用多样的英语教学手段，实现知识 -- 技能-- 任务-- 延伸的目的，最后达到学生具备用英语进行日常交流的能力。 与此同时，通过设计孩子们感兴趣的话题，感兴趣的形式，如趣味操 练，小记者采访等，引起孩子们的共鸣，让他们有话可说，激发他们 说英语的欲望。 【案例分析】 片段一：张老师对本班学生情况分析 首先，张老师所任教的三（ 3）班学生大多 数学生聪明好学，对 英语学习有较高的兴趣，有强烈的求知欲，经过近三年的英语学习， 学生们已养成了较好的英语学习习惯，也已积累了较多的语言知识， 在听说读写四方面都已具备了一定的能力， 能根据教材提供的话题说 一些简单的语段，能正确表达自己的想法和情感。在学习本课之前， 已基本掌握了四季的单词和了解了一些四季的特征， 能用简单的语句 来描述四季的天气和穿着等， 对四季的主题具备了一定的听说阅读和 口头表达的能力。 其次， 张老师的教学主题为 《牛津英语》3BM3Things around us，