- 4
- 0
- 约1.25万字
- 约 26页
- 2020-12-22 发布于天津
- 举报
设计心理学
The Psychology of Design
设计研究可能涉及其他领域,但属于 心理学 范畴则永远不会更改
绪论
一、日用品中的设计问题
可视性、美观性
1880年二、三个茶壶的启示
1880年
—— William Morris ,“ The Beauty of Life
三个水平层次的设计:
本能水平的设计 外形、材质、手感、重量
即刻的情感效果
行为水平的设计 效用(乐趣与效率) 满足功能需要
反思水平的设计 自我形象、个人满意、记忆
物品的意义
三、技术与设计 日常生活的错误观念
3G手机时代
四、秩序感
我先是在动物和儿童身上,后来又在成人身上观察到一种对规律性的强烈需求——这种需 求促使他们去探寻各种各样的规律。
——— . 波普尔
设计本身就是一种秩序感。
1、自然图案
仙女环蘑菇
正是混乱与秩序之间的对照唤醒了我们的知觉。
动物形成伪装图案
动物形成醒目图案
2、人造的秩序 “几何成分在自然界中是很少的,确实少得没有机会以人类的脑子里留下其印象”。
3、组合几何
海胆
审美的快感来自于对某种介于乏味和杂乱之间的图案的观赏。
勒?柯布西耶作品
4、秩序与动作
设计实际是一个交流过程 , 设计人员必须深入了解其交流对象。
优秀的设计师以挖掘被设计对象的思想和感情来取得成功。
优秀的设计是设计人员和用户之间的交流, 只是这种交流要靠产品 来体现。
培养学生的原则是要使他们具有完整的认识生活、认识统一的宇宙 整体的正常能力。
格罗佩斯
第一章 解构设计心理学
、什么是设计心理学
的因素,从设计心理学,是以心理学的理论和方法手段去研究决定设计结果的“人” 而引导设计成为科学化、有效化的新兴设计理论学科。
的因素,从
二、设计心理学的内容
1、消费者心理学
消费者:指任何接受或可能接受产品或服务的人 消费者心理学:主要研究购买和使用商品过程中影响消费者决策的、可以由设计来调整的因素;
伙消费者类型
A、 潜在消费者(Pote ntial Customer)
具有的买点与企业的现实卖点完全对位或部分对位 ,但尚未购买企业产品或服务的消费者
B、 准消费者(Subcustomer )
对企业的产品或服务已产生了注意、记忆、思维和想象 ,并形成局部购买欲,但未产生购
买行动的过客
C、 显在消费者(Customer)
直接消费企业产品或服务的消费者
D惠顾消费者(Patro n
常客
E、种子消费者(Seed Customer
由常客进化而来,除自己反复消费外,还为企业带来新消费者的特殊消费者 特征:
忠诚性排它性重复性传播性
兴消费者行为模式
LG巧克力手机策略
案例:
麦氏速溶咖啡
捕鼠装置
消费者心理学研究新取向:
1、 大众市场不复存在 ,使得个人化营销将成为未来的主流概念。
2、 供过于求的市场现状使建立 品牌资产成为当务之急。
3、 重视顾客满意程度,关系营销已成为未来传递顾客价值与满意程度的 主要通道。
2、设计师心理学 设计师
设计师心理学:主要从心理学的角度研究如何培养和发展设计师的技能和创造潜能。
三、设计心理学的研究方法
1、观察法
2、访谈法
3、问卷法
4、实验法
5、案例研究法
6、抽样调查法
7、投射法
8、心理描述法等
四、心理学流派简介
1、格式塔心理学 ( 完形心理学 )
格式塔意为形态、形象,后引申为 ?°完形、结构、组织 ?±,指组织整体
以似动现象的实验起家
视觉形象首先是作为统一的整体被认知的,而后才以部分的形式被认知
2、需要论
需要形成具有两个条件
( 1)主体缺少什么 有不足之感
( 2)主体期望什么 有求足之感
马斯洛需要层次理论
3、无意识(精神分析派)
弗洛伊德
意识与潜意识
人格 : 本我、自我和超我 三个系统组成
原则 :快乐 现实 完美
五、科学、艺术、设计心理学
1、科学与艺术 人是独一无二的,这并不是由于他进行科学的实践,他之所以独特也并非因为他进行 艺术的实践,而是因为科学和艺术同样都是他的精神的奇迹般的可塑性的表现。
达?芬奇
具有科学家的观察力和艺术家的表现力
绘画是一种科学”
“世之所贵道者,书也。书不过语,语有贵也。语之所贵者,意也,意有所随。意之所随 者,
不可言传也。” ——庄子
* 张永和——长城脚下的公社
* “夯土墙”
* 科学:直观、表象
抽象概念
理论
* 艺术:直观、表象
意象
意象形态
形象创造
鸟宿池边树,僧敲月下门” 鸟宿池边树,僧推月下门”
2、科学与心理学
(1)心理学是行为的科学
鲁道夫?阿恩海姆
《艺术与视知觉》
( 2)科学与心理学
至19世纪70年代,冯特(Wilhelm Wundt)提岀用实验方法来研究心理问题,并于 1879年建
立了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学逐渐脱离哲学走
原创力文档

文档评论(0)