班主任如何对中学生进行感恩教育.docVIP

班主任如何对中学生进行感恩教育 一、利用调查反思活动，激发学生感恩意识 ?随着人们生活水平的不断提高，我国人口平均寿命延长，老年人口日趋倍增。爷爷、奶奶、外公、外婆是我们家庭的功臣，调查询问他们的生活、身体状况；调查他们对生活哪些方面满意，哪些方面不满意；调查他们是否愿意和子女住在一起，如果不愿意是什么原因。同时可以利用节假日到社区养老院做调查，调查老人居住养老院的原因，他们的晚辈是否经常来看望他们；调查当老人生病卧床不起时，晚辈会带他们去医治吗?会有人去护理吗?调查老人经常有不开心的事情吗?这是为什么呢?调查老人是否有受到冷落、虐待、遗弃等不孝的情况…… 经过实地实事的调查，中学生一方面走进了生活，介入了家庭；一方面贴近了父母，贴近了老人。这一幕幕真实事例的调查，会使学生的心灵受到一次次震撼。晚辈对老人的一些“不孝之举”令人深思、催人警醒。促使学生自我反思：我是怎样对待爷爷、奶奶或爸爸、妈妈等长辈的，有什么不孝的言行吗?假如我老了，处于被冷落、遗弃的境地，我的感受将会是怎样的呢？ 让学生带着问题走进生活，走向社会，身临其境，去探求问题的症结，去亲身感受那些不幸的老人的滋味，去思考解决问题的途径，从而激发学生的感恩意识。 二、利用主题班会活动，激发学生感恩的热情 学生收集到了有关感恩教育的第一手材料，让他们在班会上把自己的感想和认识说出来，互相交流，互相启示，互相感染，激发学生感恩