教科版小学二年级上册科学《冰融化了》教案2.docxVIP

《冰融化了》教案 课题 冰融化了 单元 一 学科 科学 年级 三 当环境温度高于 0℃ ,冰的温度升到 0 时开始融化 ,从固体状态变成了液体状态知道冰在融化过程中 ,要向周围吸收热量热量是使水的状态发生变化的重要因素。 学习 2. 给冰块加热 ,观察冰块的变化；观察并记录冰融化成水的变化过程。 目标 3. 初步感受、体验物质状态变化的可逆性；养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度 , 意识到细致的观察能获得更多的发现。 科学、技术、社会与环境目标知道运用观察工具能使研究更接近于事物的本质。 重点 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。 难点 观察并记录冰融化成水的变化过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜导入 学生自由回 旨在激发学 远看白亮亮， 答。 生兴趣。 近看玻璃样， 越冷越坚硬， 遇热泪汪汪。 —— 打一物（冰） 讲授新课 观看视频，初步了解融化的现象。除了上节课我们知道的 学生思考， 使学生感受 冰激凌和冰雕，你还知道哪些关于冰的奇观？展示图片。 并进行实 冰融化的场 如果给冰加热，会看到什么现象？ 验。 景，“温度升 夏天，当我们吃雪糕时， 如果打开的雪糕放在盘子里不吃， 高，固态的 那么一段时间后会发生什么变化？ 冰会融化成 雪糕会慢慢融化，这说明温度升高会使冰融化。如果给冰 液态的水 ”，