第三讲图像分析法..docVIP

第三讲 图像分析法 “数”与“形”是数学这座高楼大厦的两块最重要的基石，二者在内容上互相联系、在方法上互相渗透，在一定条件下可以互相转化；而图像分析法正是在这一学科特点的基础上发展而来，使用数形结合与数形分离的思想进行解题，题干中图像意义比较明显，丰富的问题，一般可用图像分析法求解 . 【调研】符号 x 表示不超过 x 的最大整数，如 e 2 ， 2.27 3 ，新定义一个函数 f ( x) x x ， 对于下列命题： ① .函数 y f (x) 的定义域为，值域为 0,1 ； ② .函数 y f ( x) 为偶函数； ③ .函数 y f (x) 在上是增函数； ④ .函数 y f (x) 是周期函数； 1 ） ⑤ . 方程 y 有无数解，其中命题的正确个数为（ . 2 答案：Ｂ分析： 求解本例的关键是绘制新定义函数 f (x) x x 的图像 . 解读： ∵ 符号 x 表示不超过 x 的最大整数，新定义一个函数 f (x) x x ∴ 对于函数 f ( x) x x 当 x [0,1) 时，有 x 0 ， ∴ f ( x) x 当 x [1,2) 时，有 x 1 ， ∴ f ( x) x 1 当 x [2,3) 时，有 x 2 ， ∴ f ( x) x 2 故函数 f ( x) x x 的图像为： － － － － 由图可知：函数 f ( x) x x 的值域为 [0,1) ，且非奇非偶函数， y f ( x) 在区间 ( n, n 1) （ n k ） 上是单调增函数，所以命题①、②、③都是错误的命题，只有命题④、⑤是正确命题，即本题的答案为Ｂ . 【技巧点拨】函数图像与函数性质是函数的双翼，二者结合，使函数在数学天空任意驰骋 . 这包括两个基 本方面： （） 研究函数图像的性质，再绘制函数图像，在本书的《解答题专题》的第四讲的例１属于这一问题， 这要求对数学有比较深刻的认识与理解； （） 绘制函数图象，再由函数图像观察函数性质，属于“看图说话”问题，在本例运用到这一技巧 . 【调研 】已知向量 OB ( 2,0), OC ( 2,2) ， CA ( 2 cos , 2 sin ) ，则向量 OA 与 OB 的夹角范 围为 ( ) .[0, ] . [ , 5 ] . [ 5 , ] . [ 1 , 5 ] 4 4 12 12 2 12 12 答案 ：Ｄ解读 ：∵ OC ( 2,2) ， OB ( 2,0) ∴ B (2,0) ， C (2,2) ∵CA ( 2 cos , 2 sin ) ∴点 A 的轨迹是以 C (2,2) 为圆心 , 2 为半径的圆 . 过原点 O 作此圆的切线 , 切点分别为 M , N ，连 CM 、 CN ，如图所示，则向量 OA 与 OB 的夹角范围 1/13 是 MOB OA,OB NOB ∵ |OC | 2 2 知 COM CON ，但 COB 6 5 4 ∴ MOB , NOB 故 OA,OB 12 12 12 【方法探究】数形结合大致有以下两条途径：  1 ∴|CM | |CN | |OC| 2 5 ，即本题的答案为 . 12 （）以数解形 通过对数量关系的讨论，去研究曲线的几何性质，这种思想在解读几何中最常见； （）以形助数 一些具有几何背景的数学关系或数学结构，如能构造与之相应的图形分析，则能获得 更直观的解法，这种解题思想在函数、不等式、向量以及数列中都有体现，特别是方程解的个数，解不等式，求最值等问题中的应用更常见 . 【调研 】（）已知椭圆 x 2 y 2 1 ，则其内接三角形面积的最大值为（ ） 16 9 3 .9 3 3 （ ） 是 抛 物 线 y2 x 上 一 点 ， N 是 圆 ( x 3)2 y2 1上的动点，则 MN 的最小值是 （ ） . 11 1 . 10 1 . ＋ 5 . 32 2 2 答案：（）Ｂ （）Ａ分析： 本例两个小题都是解读几何的最值问题： 对于第 （）小题， 因椭圆内接三角形没有直接的面积计算公式， 无法先列函数式求最值； 但对于圆而言， 这却是轻而易举的事 . 那将椭圆的内接三角形向圆转化是求解本例的关键；对于第（）小题，求解的关键 是将两动点距离 MN 转化为抛物线上动点Ｍ到定点（圆心Ｃ）的距离问题. 解读：（） 如图椭圆 x 2 y 2 1 的长、短轴之比为∶ 16 9 将椭圆按 cos 3 A1B1 投影到平面 M ，得到半径为 R 3 的圆 O1 ，圆内接正△ C1 E1F1 的面积最大， 4 AB 此时最大面积为 S 3 (3 3) 2 27 3 4 4 27 3 27 4 ∴椭圆内接三角形最大面积为 S 3 3 . cos 3 9