湖南文艺版高中音乐鉴赏《动感地带——中国通俗音乐》精品教案.pdfVIP

湖南文艺版高中音乐鉴赏《动感地带——中 国通俗音乐》精品教案 课题 中国通俗音乐 课时 一课时 课业类型 新授课 本课是（湖南版）教材音乐鉴赏模块第五单元第七课的内容。 教材分析 通俗音乐（尤其通俗歌曲）是高中学生最喜爱和关注的一种艺术 形式。教材主要以回顾的形式，概述了中国通俗音乐的简要发展 历程，并以其发展的脉络选取了各时期的代表作品。 教 情感 1、能自信、积极的演唱熟悉的通俗歌曲，并能进行简单的创作。 学 目标 2、理性的看待中国通俗音乐，站在一定的高度审视和欣赏这一 目 现代音乐艺术，有客观、准确的判断标准。 标 知识 了解中国通俗音乐发展的简要历程及其代表作品，了解中国通俗 目标 音乐的发展方向，纠正学生偏颇的音乐信仰。 教学重点 通俗音乐在中国的发展历程及发展方向。 教学难点 1、信息量大，内容多，时间紧。 2、培养学生建立理性、客观的审美价值观。 教学方法 1、 兴趣教学法，比较、探究教学法。 2、 充分运用以电脑多媒体和网络为代表的现代信息技术。 3、 用平等互动的师生关系调动学生的积极性：本节课的内容 学生较熟悉，老师可采取虚心学习的态度，调动其积极性。 1 教具 多媒体课件 钢琴 教师活动 学生活动 教学构想 请同学欣赏两首歌曲的片段： 从学生的 1、 现在正在流行的通俗歌曲 兴趣喜好 从兴趣 出 导 2、 流行于上世纪20年代的通俗歌曲 出发，用 发，调动学 入 提问：喜欢哪一首？并阐述原因。 对比的方 生情绪，营 思考：同是通俗歌曲，为什么给我们的感受如此 法引发学 造活跃 的 不同？（通俗歌曲的时代性） 生 的 思 课堂氛围。 导入新课。 考。 纵观中国通俗音乐的历程，走过了不长 但很坎坷的路。 一、中国通俗音乐的 鼻祖： 黎锦晖先 生 欣 赏 歌 （1891-1967）。《毛毛雨》就是他在1927年 引导学生 曲，作出 诞 创作的。中国最早的流行音乐也就出现在这 对熟悉 的 回答。 教 生 个时期。上世纪二三十年代在上海、南京、 现代通俗 学 武汉等大都市，随着歌舞表演、有声电影的 音乐追其 过 传播而广泛流行开来，风格柔和、优美、流