苏科版初中物理八年级上册 3.4 平面镜 教案 .docVIP

课题：平面镜（第 1 课时） 学习目标 知识：通过实验探究平面镜成像特点。 技能：经历探究过程，提高实验研究能力。 情感：通过探究物、像和镜面三者间的关系，领略平面镜成像的简洁之美。通过调查了解我们生活的环境中存在的光污染。 学习重点 实验探究平面镜成像特点 学习难点 实验探究平面镜成像特点 教具准备 学生用平面镜成像装置，每桌一套。 教学过程 教学反思 一、引入课题： ①画面有山有水，水中有倒影。水中倒影是怎么会事？ ②水为什么浇不灭蜡烛？ 二、活动：探究平面镜成像的特点 1、猜想： 我们天天照镜子，你有什么发现? 学生照镜子,说出发现：①左右相反 ②像的大小等于物的大小 ③正立 你们还想知道什么？ ④虚像 ⑤像距等于物距（介绍像、物到平面镜的距离） 2、设计实验： 这些猜想对吗？我们需要用实验来验证。 [投影] 请认真看书P69-70“做一做”至“方法”，3分钟后回答： 需要哪些器材？ 如何实验？ 学生看书，画出重点。 学生汇报：需要的器材有玻璃板、两粒相同的棋子、白纸、刻度尺等。 （玻璃板代替平面镜的好处：可以成像；透明能确定像的位置） 如何实验？先让学生讨论，再重点检测④⑤两个猜想。 指名演示：如何确定像的位置，测量像距和物距？如何判别实像虚像？ （⑤为了测像距、物距，应先确定平面镜的位置，用白纸上的折痕代替，像物的位置，做记号；④实像可用白屏承